Конструктор уроків
Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.
Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.
№1:
Теоретичний блок
Ознайомити студентів із природними супутниками планет Сонячної системи, їх характеристиками, походженням та науковим значенням.
Що таке супутники?
Види супутників: природні та штучні (коротко, з акцентом на природні).
Скільки супутників у Сонячній системі (загальна кількість, яка постійно змінюється через нові відкриття).
Не мають супутників — чому?
Місяць — єдиний супутник.
Особливості: великі розміри відносно планети, припливні сили, вплив на життя.
Фобос і Деймос: малесенькі, неправильна форма.
Можливо, захоплені астероїди.
Найбільше відомих супутників.
Галілеєві супутники: Іо, Європа, Ганімед, Каллісто.
Іо — вулканічна активність.
Європа — підлідний океан.
Ганімед — найбільший супутник у Сонячній системі.
Титан — щільна атмосфера, можливість життя.
Енцелад — гейзери води, підлідний океан.
Існують дуже малі супутники, що формують кільця.
Титанія, Оберон, Умбріель, Аріель, Міранда.
Більшість супутників названо на честь персонажів Шекспіра.
Тритон — ретроградна орбіта, можливо, захоплений об'єкт.
Плутон: Харон (майже як "подвійна система"), а також Нікта, Гідра та ін.
Інші: Ерида, Макемаке, Гаумеа — мають по кілька супутників.
Формування разом із планетою.
Захоплення астероїдів.
Утворення після зіткнень (наприклад, гіпотеза походження Місяця).
Пошук життя (Європа, Титан, Енцелад).
Розуміння історії планет.
Потенційні місця для колонізації.
Перегляр відео фрагменту і обговорення:
Який супутник видається найбільш перспективним для життя?
Чому Місяць такий важливий для Землі?
Чи варто людству колонізувати супутники?
Супутники — ключ до розуміння як планет, так і можливого життя поза Землею.
Їх різноманітність вказує на складну історію Сонячної системи.
перегляд і обговорення:
№2:
Вільне введення тексту
Завдання: скласти таблицю з характеристиками супутників (назва, планета, розмір, атмосфера, особливості).
№3:
Завантаження файлу
Презентація / Інфографіка: зображення супутників, їх порівняння за розмірами. створення
№4:
Вільне введення тексту
відповіфсти письмова на питання( можна на друкованій версії) зошит для самостійних робіт з астрономії с. 26-29:
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення: