Сьогодні о 16:00
Вебінар:
«
Труднощі навчання: дискалькулія. Практика та досвід роботи
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Самореалізація особистості

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Основні поняття та ідеї теми:

  • Самореалізація — єдність цінності та об'єкта.

  • Громадянська позиція — громадянський обов'язок.

  • Самореалізація особистості полягає в пошуку, щоб найповніше розкрити закладені здібності.

  • Система цінностей кожної людини — індивідуальна.

Що таке ефективна особистість людини?

Існує притча про чоловіка, який вирішив кожному з трьох синів по таланту срібла, щоб перевірити, як вони зуміють ним розпорядитися (талант — це старовинна міра ваги, приблизно 30 кг). Перший син витратив свій талант на розваги і докотився до злиднів. Другий — закопав у надійному місці і в назначений час повертає його яким був. А третій — пустив талант в обіг, своїми стараннями його примножив і повернувся з більшим достатком, ніж отримав спочатку.

Про що ця притча? Про те, що кожна людина має природний потенціал, певні задатки, які вона може повністю згаяти через неробство, може не реалізувати й загубити якусь частину з них, займаючись рутинною працею, а може завдяки старанній праці розкрити їх якомога повніше

Самореалізація — це повне розкриття особих її можливостей.

Вартно знати, що пересічна людина розкриває лише близько 10 % свого потенціалу. Це приблизно так, ніби піаніст грає десятьма пальцями, а лише одним. Ось чому для того, щоб повніше відчути музику життя та досягти успіху, потрібно багато працювати над самореалізацією.

Психологи та нейрофізіологи твердять, що пересічна особистість розкриває лише близько 10 % свого потенціалу. Це дуже мало, приблизно так, ніби піаніст грає десятьма пальцями, а лише одним.

09005mg7-f8b0-204x254.pngАмериканський учений Абрагам Маслоу припустив, що реалізація особистості відбувається в процесі задоволення нею власних потреб. Щоб людина не розтратила себе, їй потрібно реалізовувати себе як особистість.

Ієрархічна система потреб людини Абрагама Маслоу

потреби

пояснення

ФІЗІОЛОГІЧНІ

Їжа, повітря, вода, одяг, тепло тощо

БЕЗПЕКОВІ

Безпека існування, упевненість у тому, що фізіологічні потреби будуть задовольнятися в майбутньому

СОЦІАЛЬНІ

Належність до колективу, спілкування, участь у спільній трудовій діяльності, турбота й увага до себе

ПОВАГИ

Особисті досягнення, компетентність, повага з боку оточення, визнання

САМОВИРАЖЕННЯ

Творчість, моральність, зростання як особистості, реалізація своїх потенційних можливостей

ПІЗНАВАЛЬНІ

Необхідність у знаннях, допитливості, дослідженнях

ЕСТЕТИЧНІ

Потреба в цінуванні та пошуку краси, балансу, форми

ТРАНСЦЕНДЕНТНІ

Потреба вийти за межі свого фізичного «Я» в пошуках сенсу життя

Перший рівень — фізіологічні потреби (їжа, повітря, одяг, тепло тощо); 2) потреби безпеки (безпека існування, упевненість у завтрашньому дні); 3) соціальні потреби (належність до колективу, спілкування, участь у спільній трудовій діяльності, турбота й увага до себе); 4) престижні потреби (повага з боку «значущих інших», підвищення свого соціального статусу, визнання і висока оцінка); 5) потреби в самовираженні (творчість, реалізація своєї цілі, розвиток власних здібностей). Цю схему називають «пірамідою Маслоу». Згодом автор доповнив її пізнавальними, естетичними, духовними потребами. Тож перші чотири рівні потреб важливо задовольнити, щоб уникнути неприємних почуттів або наслідків. Наступні чотири, на вершині піраміди, є потребами зростання. Вони виникають не через брак чогось, а скоріше через бажання розвиватися як особистість. Якої висоти досягне людина, «піднімаючись» цими сходинками, залежить від багатьох чинників: працелюбності, старанності, наполегливості, ініціативності, а не останню чергу й від того, чи складуться життєві обставини, однак кожен повинен намагатися досягнути якомога вищих щаблів, щоб якнайповніше реалізувати свій талант.

Талант, про який ішлося у вищезгаданій притчі про міру ваги, в сучасній мові означає якісь виняткові здібності (наприклад, поетичний або музичний талант). Звичайно, виняткові здібності є не в кожного, через ті вони й виняткові, однак деякими здібностями до різних видів діяльності наділений кожен. Самореалізація особистості якраз і полягає в тому, щоб якнайповніше розкрити закладені здібності.

Блоки внутрішнього руху особистості до самореалізації

Складові розвитку особистості

Пізнавальний

Самочуття; самоспостереження; самопізнання; самооцінка; самоаналіз.

Поведінковий

Самопідготовка; самовисвіта; саморозвиток.

Регуляторний

Самоконтроль; самокерування; самодисципліна.

Ціннісний

Самоусвідомленість; етичні, соціальні, особистісні цінності; мета і мотивація; соціальна відповідальність.

Здібності — це індивідуальні особливості, які визначають схильність до виконання певної діяльності.

види здібностей:

  • загальні (впливають на успішність людини в різних видах діяльності; до них, зокрема, належать розумові здібності, розвинена пам’ять, досконала мова тощо);

  • спеціальні (визначають успішність людини в специфічних видах діяльності, для яких потрібні особливі здібності і їх розвиток; зокрема, це математичні, лінгвістичні, літературні, художні, спортивні здібності);

  • теоретичні (визначають успішність людини в абстрактно-теоретичних міркуваннях);

  • практичні (виявляються у конкретних, практичних діях);

  • навчальні (визначають успішність людини в навчанні та вихованні, засвоєнні нею знань, умінь, навичок, у формуванні якостей особистості);

  • творчі (визначають можливість відкриттів і винаходів, створення нових предметів матеріальної і духовної культури).

Однак наявність здібності до чогось не означає початкового володіння вже закладеними вміннями і навичками. Це лише тенденція до легшого засвоєння тих чи інших знань. Так, само засілане поле є лише можливістю майбутнього врожаю, який може вирости з насіння, а може й не вирости, якщо не докладати старань, так і здібності людини є лише можливістю для набуття певних знань та вмінь.

Вартно також зазначити, що наявність у людини яскраво виражених здібностей у певній сфері зовсім не означає її бездарності в інших галузях, так само як і не означає, що вона буде здібною геть у всіх сферах діяльності.

САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ВКЛЮЧАЄ

Духовну потребу в діяльності, самореалізації

Раціональну сферу (самочуття, самопізнання, самосприйняття, самооцінка)

Емоційну сферу (самопереживання, самоповага, самолюбство, самосхвалення, самонавіювання)

Вольову сферу (самодисципліна, подолання своїх недоліків, самостійність мислення й дій)

Діяльнісну сферу особистості

Життєві цінності й пріоритети

Цінністю є все те, що ми цінуємо. Якщо ж говорити не про природні чи матеріальні, а про духовні цінності, то є цінності — це те, що суспільство вважає добрим, правильним і порядним. (Ми вже вивчали цінності як складовий елемент культури. Згадайте, з яких структурних елементів складається культура суспільства. Дайте визначення цінностей як елемента культури.)

Усі життєві цінності можна розділити на три основні групи:

  • власний розвиток (освіта, наука, творчість, спілкування, повага та ін.);

  • професія, робота, суспільні відносини (жир, держава, праця, істина, релігія, свобода слова тощо);

  • особисте життя і стосунки (кохання, здоров'я, сім'я, честь, гідність, щастя, безпека тощо).

Власний розвиток

Професія, робота, суспільні відносини

Особисте життя і стосунки

(освіта, наука, творчість, спілкування, повага та ін.)

(мир, держава, праця, істина, релігія, свобода слова тощо)

(кохання, здоров’я, сім’я, честь, гідність, щастя, безпека тощо)

Система цінностей людини формується у віці 15–20 років.

Людина формує свої цінності - 🤷‍♂️Цінності визначають життя людини👩‍🎤👨‍🎤

Активна громадянська позиція

Громадянська позиція — це ставлення людини до держави, громадянином якої вона є, а також участь у різноманітних формах самоорганізації громадян.

Громадянська позиція людини формується під впливом двох чинників: зовнішнього і внутрішнього.

Зовнішній чинник — це статусу особи в суспільстві або групі. Ми вже знаємо, що з кожним статусом пов’язані певні соціальні очікування, інакше кажучи — суспільство диктує, яким чином повинен себе поводити носій певного статусу в певній ситуації.

Внутрішній чинник — це система цінностей індивіда, яка, як ми з'ясували, у кожного індивідуальна, зокрема й у питанні ставлення до своєї держави.

Громадянська позиція Система цінностей індивіда Позиція людини в суспільстві або групі Громадянська позиція.

2

Активна громадянська позиція

Активна громадянська позиція передбачає щоденну участь громадянина в житті суспільства. Це відображається через його дії, спрямовані на реалізацію суспільних цінностей за розумного співвідношення особистих і суспільних інтересів.

Серед таких дій можна визначити:

  • повагу до державної символіки, національної історії, культури, мови, традицій;

  • участь в обговоренні і вирішенні суспільних проблем;

  • відповідальне ставлення до виконання громадянських обов'язків;

  • участь в управлінні країною та місцевою громадою особисто або через делегування власних повноважень.

Однак найважливішим проявом громадянської активності є відстоювання державної незалежності та суверенітету країни. Саме поведінка людини в час воєнного лихоліття є тим пробним каменем, що точно показує, яким громадянином вона є.

Принципи активної громадянської позиції

Принцип

Опис

Дотримуватись державних і суспільних інтересів

Відповідальне ставлення до виконання громадянських обов’язків

Поважати й оберігати державну символіку, національну історію, культуру, мову, традиції

Брати участь в управлінні країною та місцевою громадою особисто або через делегування власних повноважень

Обговорювати і вирішувати суспільні проблеми, вміти висловлювати свої погляди

Використовувати засоби громадян-ського впливу на владні структури; виявляти громадянську активність

  • Громадянський обов’язок — це обов’язок, який мають усі громадяни країни відповідно до законів і моральних норм.

Громадянський обов’язок є важливим для збереження порядку, стабільності і правопорядку в суспільстві. Це поняття використовується для підтримки і зміцнення соціальної відповідальності та спільної громадянської діяльності.

Громадянський обов’язок охоплює такі аспекти життя:

  • виконання законів (громадяни повинні дотримуватись законів своєї країни, це означає не порушувати правила і норми, які регулюють поведінку в суспільстві);

  • відповідальність перед суспільством (громадяни мають брати участь у житті суспільства, сприяти його розвитку і підтримувати загальний порядок і стабільність);

  • участь у виборах і громадських справах (це означає активну участь у виборах, які відбуваються в країні, а також можливість висловлювати свою думку і брати участь у громадських ініціативах);

  • захист країни (військова служба або альтернативні форми служби (у деяких країнах) для захисту країни в разі потреби);

  • допомога співгромадянам (обов’язок допомагати іншим, якщо вони опинилися в скрутній ситуації чи потребують підтримки).

Що означає громадянський опір збройній агресії Російської Федерації в Україні?

Українські громадяни виступають проти вторгнення та збройної агресії, які здійснює Росія супроти України. Це означає, що люди, які живуть в Україні, стають на захист своєї країни, своїх прав та свобод.

Громадянський опір, вправи для мешканців тимчасово окупованих територій від Міністерства з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України.

  • Правило №1. Дотримуємося правил безпеки. Бережемо життя та здоров'я. Здіймай раз не ризикуємо.

  • Правило №2. Уникаємо тіснішого контактів з окупантами. Не допомагаємо їм.

  • Правило №3. Допомагаємо один одному. Особливо тим, хто постраждав від окупантів. Тримаємося гуртом.

  • Правило №4. Не працюємо в інтересах окупантів. Особливо на будівництві оборонних об'єктів.

  • Правило №5. Не беремо участь у громадських заходах та акціях, організованих окупантами. Жодних референдумів, голосувань, опитувань тощо.

  • Правило №6. Уникаємо контактів із журналістами, не даємо інтерв'ю. Не беремо участь у пропагандистських акціях окупантів.

  • Правило №7. Не піддаємося на провокації. Особливо не даємо провокувати себе на насильство.

  • Правило №8. Фіксуємо злочини окупантів та їхніх поплічників для подальшої передачі правоохоронним органам України.

Люди можуть виявляти громадянський опір різними способами, відповідно до своїх можливостей і переконань, наприклад:

  • добровільний вступ в армію та добровольчі батальйони;

  • волонтерство для захисту країни і підтримки військових, які захищають Україну;

  • інформаційна активність (інформування світової громадськості про реалії військової агресії Росії та її наслідки, звернення до міжнародних організацій для підтримки України);

  • надання гуманітарної допомоги постраждалим від війни.

Громадянський опір є важливим у сучасній ситуації, коли громадяни України виступають на захист своєї країни і борються за свої права і свободи.

3

Перейди за посиланням, виконай завдання та прикріпи слайд з завданням

https://learningapps.org/view42477960

4

Самореалізація особистості
20 жовтня 2025
9 0
1 2 3
Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Громадянська освіта
3 13 11 1 110 5

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

Умови розвитку української культури в ХVІ ст

286

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
8 клас та 11 клас

20 грн

19 грн

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

Що відомо про заселення і розвиток Італії в І тис. до н.е.

341

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

25 грн

20 грн

ЗНО тема 6. Українські землі в другій половині ХVІ ст. (частина 2)

ЗНО тема 6. Українські землі в другій половині ХVІ ст. (частина 2)

200

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
ЗНО історія України
11 клас

19 грн

Практична робота: «Соціальні передумови права. Мораль і релігія».

Практична робота: «Соціальні передумови права. Мораль і релігія».

276

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Основи правознавства
9 клас

19 грн

Практична робота. Особистість та її ідентичність

Практична робота. Особистість та її ідентичність

485

Аватар профіля Швець Наталія Олександрівна
Громадянська освіта
10 клас

50 грн

Особистість у цифровому світі: цифровий слід

Особистість у цифровому світі: цифровий слід

175

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Схожі уроки

Права, свободи та законні інтереси людини як ціннісний вимір громадянського суспільства і правової держави

Права, свободи та законні інтереси людини як ціннісний вимір громадянського суспільства і правової держави

63

Аватар профіля Приходько Ольга Анатоліївна
Громадянська освіта
8 клас

Практичне заняття. Родинний бюджет

Практичне заняття. Родинний бюджет

172

Аватар профіля Маєвська Галина Петрівна
Громадянська освіта
10 клас

ПЗ 3. Свідомий громадянин або громадянка

ПЗ 3. Свідомий громадянин або громадянка

65

Аватар профіля Новіченко Оксана Михайлівна
Громадянська освіта
9 клас

Права, свободи та законні інтереси людини

Права, свободи та законні інтереси людини

71

Аватар профіля Темченко Світлана Василівна
Громадянська освіта
8 клас

Практичне заняття: Критичне сприйняття мас-медіа

Практичне заняття: Критичне сприйняття мас-медіа

92

Аватар профіля Половик Олена Іванівна
Громадянська освіта
10 клас

Самореалізація особистості

Самореалізація особистості

59

Аватар профіля Приходько Ольга Анатоліївна
Громадянська освіта
8 клас