Рухливі ігри та фізичні вправи на свіжому повітрі (4)

Хід уроку

1.Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше, клас!

Попрацюємо старанно,

Щоб сказати у кінці.

Що у нашім дружнім класі

Діти – просто молодці!

2.Нейровправи для розвитку міжпівкульних зв'язків, дрібної моторики, координації рухів

3.Рухливі ігри та фізичні вправи на свіжому повітрі.

Гра «Кіт і миші»

Мета: розвиток спритності, швидкості.

Хід гри:
Учні створюють коло, Один із гравців „ мишка” - другій - „ котик”. Миша втікає від кота. Учні у колі вільно пропускають мишку під руками, заважають „ коту” пробігти під руками. Коли „ кіт” спіймає „ мишу”, призначають другу пару.

Правила гри:
1. Щоб кіт швидко спіймав мишку у колі роблять кілько воріт, через яки кіт може вільно вбігати І вибігати у коло

2. „ Кіт” не може переходити чи перебігати через руки гравців.

3. Гравці, що стоять у колі, не повинні роз’єднувати своїх рук.

Гра «Світлофор»

Мета: розвиток швидкості, спритності, уваги.

Хід гри:

Всі гравці «кольори», стають з одного боку майданчика за накресленою лінією. З іншого боку майданчика теж накреслена лінія. Відстань між цими лініями – це територія «світлофора». «Світлофор» загадує будь-який колір. Якщо в гравця є такий колір, (на одязі, взутті, прикрасах), він вільно проходить на протилежну сторону. Але якщо в учня немає такого кольору, він має пробігти так, щоб «світлофор» його не впіймав. Кого ж упіймав – виходить з гри.

Ознайомитись з правилами та ходом проведення ігор, спробувати пограти з друзями під час прогулянки та обрати, яка з них більше подобається