Мета: розвивати увагу, швидкість реакцій, точність дії, пам'ять.
Вік: 6+ років і дорослі.
Спочатку навчить грати у всі ці ігри, а потім створюйте щоденник.
Створюємо щоденник відстеження перемоги над собою (дата, номер вправи та назва, результат)
Якщо дитина нервує, коли щось не виходить, - не повторюйте цю вправу сьогодні, а краще зробіть завтра. Не рухайтесь далі, поки дитина не зрозуміє принцип та не буде легко робити, особливо те, що було складно. Починайте змагання із самим собою (ведення щоденника) тільки тоді, коли стане легко – змагатися можна, якщо ти впевнений у своїх силах. Зверніть увагу, що порада «можна додати» буде працювати тільки тоді, коли дитина усі інші показники навчилась покращувати.
Чи можна проходити одну й ту ж саму вправу в один день? Так, якщо ваша дитина хоче, але не більше 2-х раз, або якщо зможете переконати: «А спробуй ще раз, і ми побачимо, чи зрозуміло тобі, як виконувати. Якщо повториш зараз, то ми переконаємось, що ти більш уважний/зосереджений/швидкий/можеш покращити результат (виберіть те, що треба для вашої ситуації або знайдіть своє). Я впевнена, що вдруге тобі краще це вдасться зробити – перевіримо?».
Порада: обов’язково знайдіть за що похвалити – це стимулює. Нам треба розвинути дитину – тому підбадьорюйте, кажіть про свою віру у неї, надихайте її. Але в усьому треба мати міру, тому не перестарайтесь, особливо якщо результату немає, бо дитина не робить зусиль. Ми хвалимо за зусилля – це важливо! Бо щоб вчитися, треба зусилля.
Якщо дитина помиляється, то розберіть з нею помилки, поясніть чому вона помилилась. Виконайте вправу самі, пояснюючи чому ви саме так думали, а не інакше. Покажіть різницю: наприклад, який час способом дитини і який час іншим способом.