Розвиток зв’язного мовлення. «Осінній сад»

Вступне слово

Діти, сьогодні я запрошую вас у подорож. Ми потрапимо у чарівний осінній сад. Кажуть, що цей сад особливий: дерева в ньому вміють шепотіти, а плоди розповідають свої таємниці.

Уявіть: ідете ви стежинкою, а над вами гілки яблунь схиляються і шепочуть:
«Поглянь, які ми достиглі й рум’яні!»
А груші додають: «Скуштуй нас — ми солодкі, мов мед».
Виноградні грона дзвенять, ніби намисто, і запрошують зібрати їх у кошик.

Але сад мовчить для тих, хто не вміє уважно слухати і дивитися. Тільки спостережливим дітям він відкриває свої секрети.

Тож сьогодні ми спробуємо почути голос саду й описати його словами. Адже наше завдання — навчитися складати розповідь про красу і щедрість осені.

Актуалізація знань

• Вправа «Закінчи речення»:

  • Восени дерева…

  • У саду достигають…

  • Люди збирають…

• Колективне складання кількох простих речень.

Словникова робота

https://youtube.com/shorts/EpJlDG_brvI?si=4sVtIGdwgLrS5-69

• Опорні слова на дошці https://www.jotboard.com/app/boards/RncJEwc2T4iykxufn1mf : яблука, груші, виноград, жовтий, пахучий, достигає, збирати, кошик, діти.

• Складання описових речень за малюнком: «У саду достигають яблука. Вони червоні та соковиті».

• Добір слів-ознак (прикметників) до фруктів.

• Складання дітьми усної міні-розповіді «Що я бачу в осінньому саду?».

• Робота в парах: скласти 3–4 речення про сад за поданими запитаннями:

  • Які дерева ростуть у саду?

  • Які плоди достигають?

  • Хто працює в саду восени?

  • Що роблять діти в саду?

• Представлення робіт.

Творче завдання

• Написання твору «Осінній сад».

Підсумок уроку

• Бесіда: «Що нового дізналися? Чого навчилися?»

• Вправа «Одним словом опиши сад восени».