Сьогодні о 16:00
Вебінар:
«
Труднощі навчання: дискалькулія. Практика та досвід роботи
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Розвиток пам'яті, уваги 2

16.04.2022
0 0
Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Що таке пам’ять і як вона працює


Наша пам’ять — це безперервний процес збереження інформації, який зазвичай розбивають на три етапи: кодування, зберігання та відтворення.

  • Кодування. Все, що ми побачили, почули або відчули за допомогою наших каналів сприйняття, мозок обробляє, трансформує у звук, зображення або значення і зберігає в короткочасній пам’яті. Чим більше джерел інформації, тим ефективнішим буде її кодування й запам’ятовування.

  • Зберігання. На цьому етапі відбувається запис інформації, яку мозок закодував раніше. Отримані дані переходять із короткочасної пам’яті в довгострокову.

  • Відтворення. Третя стадія — довільне або мимовільне пригадування. У певний момент мозок отримує дані й повертає їх у свідомість. Чим частіше ми користуємося тією чи іншою інформацією, тим надійніше вона зберігається в нашій пам’яті і швидше відтворюється.

Проблеми можуть виникнути на будь-який з перерахованих стадій. Та й крім того, пам’ять має вибірковий характер. Такого висновку ще на початку ХХ дійшов психолог Сергій Рубінштейн. Він стверджував, що не буває людини з виключно доброю чи поганою пам’яттю, натомість її ефективність залежить від важливості інформації.

«Принципи запам’ятовування» (за таблицею)

Образи зовнішнього світу, які виникають у корі головного мозку під час сприймання, не зникають безслідно. Вони зберігаються у пам’яті. Пам’ять завжди була предметом дослідження, в результаті яких виділено чинники, від яких залежить її робота. Це уява й асоціації. Прийоми запам’ятовування ґрунтуються на принципах:

  1. Синестезія. http://dok.znaimo.com.ua/pars_docs/refs/20/19268/img8.jpg

Постійне тренування всіх органів чуттів (зір, слух, нюх, смак, дотик).

  1. Усвідомлення. http://cdn.photocentra.ru/images/main21/216513_main.jpg

Слід свідомо залучати якомога більше почуттів у процес запам'ятовування інформації. Затримати уявний погляд на найбільш значних елементах інформації та різних підказках. Золоте правило обробки інформації: вибирати, концентруватися і аналізувати.

  1. Асоціація образів.

Дізнавшись щось нове, спробувати поєднати його з тим, що вже знайоме. Можна вибирати різні образи у відповідності зі своїми інтересами і потребами.

  1. Пауза. http://kellijaebaeli.com/blog/wp-content/uploads/2009/12/pausebreakkey.jpg

Пауза знижує ймовірність поспішних дій або висловлювань, змушуючи зосереджувати увагу на потрібному предметі. Крім того, вона допомагає протистояти відволікаючим моментам і стороннім перешкодам.

  1. Коментарі.

Сприяють емоційному й інтелектуальному залученню в процес запису інформації і допомагають залишити яскравий слід у пам'яті. При коментуванні необхідних для запам'ятовування речей про них пам'ятається значно більше.

  1. Організація матеріалу в категорії (порядок, логіка, нумерація).

Слід використовувати категорії, які полегшують пошук специфічних спогадів. Наприклад, предмет можна класифікувати за кількома основними ознаками (матеріал, розмір, колір, місцезнаходження, цінність).

  1. Гумор, перебільшення (гіперболізація).

Створюючи образ для запам’ятовування, можна карикатурно збільшити його розміри, змінити форму, колір тощо.

  1. Позитив. https://im2-tub-ua.yandex.net/i?id=1d7c02462b03cf3108c6fcd0e6e0c9c4&n=33&h=215&w=286

Негативна інформація, навіть якщо для її запам’ятовування використовували всі важливі принципи, може «блокуватися» мозком, оскільки згадка про неї неприємна.

  1. Розслаблення. http://fb.ru/media/i/4/0/0/9/i/4009.jpg

Дозволяє «придушити» занепокоєння, яке перешкоджає концентрації уваги і блокує механізми пам'яті. Тоді інформація записується більш точно і «витягується» з пам'яті без зусиль. При неможливості згадати що-небудь слід заспокоїтися, зробити кілька глибоких вдихів і видихів, озирнутися на всі боки і дати собі час спровокувати згадування.

  1.  Перегляд і часте використання матеріалу.

Переглядаючи інформацію, ви берете активну участь у трьох основних процесах пам'яті: записуванні, зберіганні та вилученні. Набагато краще пам'ятаються ті відомості й цитати, до яких удаються регулярно. Чим частіше використовується інформація, тим легше «витягати» її з пам'яті.

  1.  Рима. http://www.itlab-stv.com/forum.php?wlmky=rawjowe/img28905.jpg

Цей спосіб знайшов широке застосування в рекламі. Заримовані рекламні ролики самі врізаються нам на згадку, незалежно від нашого бажання, і від них часто не так просто позбутися. Тому при зіткненні з важливою, але нелогічною і важко запам'ятовуваною інформацією варто спробувати заримувати її.

  1.  Абревіатура. http://st2.depositphotos.com/1760000/5644/i/450/depositphotos_56440747-3d-VIP-man.jpg

Не тільки скорочує довгі назви, але і сприяє їх запам'ятовуванню. Принцип абревіатури також використовується для запам'ятовування матеріалу, не пов'язаного логічними принципами, і полегшує процес «викликання» з пам'яті потрібної інформації.

  1.  Уява. https://im3-tub-ua.yandex.net/i?id=a336437b3b6a566175203aa25ae228dc&n=33&h=215&w=183

Найефективніший інструмент запам’ятовування, який допомагає використовувати наведені вище принципи.

  1. Як розвинути пам’ять: 4 методики розвитку пам’яті
    Поліпшення пам’яті можливе за допомогою декількох методик. Універсальної серед них немає, але всі техніки доповнюють одна одну. Крім того, вони можуть допомогти вам прокачати також увагу і навіть натренувати образне мислення.

    1.Таблиці Шульте

    Таблиці німецького психотерапевта Шульте підійдуть тим, хто шукає спосіб, як поліпшити пам’ять і увагу. Заняття з такими таблицями відмінно підходять для людей-візуалів. Таблиця — це квадрат, клітинки якого заповнені цифрами або буквами в довільному порядку. Зазвичай це 5 стовпців і 5 рядків, в яких хаотично розставлені цифри від 1 до 25. Ваше завдання — протягом 5 хвилин запам’ятати якомога більше цифр і відтворити їх у тій же послідовності, в якій вони були зображені.

    Приклад таблиці Шульте

    До речі, метод Шульте застосовується і для розвитку навичок швидкочитання. Для цього важливо не просто запам’ятати та правильно відтворити цифри, але й зробити це якомога швидше

    2.Метод Айвазовського

    Метод художника Айвазовського загалом схожий на таблиці Шульте. Вам потрібно вибрати будь-який пейзаж або інтер’єр, дивитися на нього протягом декількох хвилин, запам’ятати все до найдрібніших деталей, а потім відтворити. Для кращого ефекту відповідати можна з заплющеними очима.

    Щоб використовувати цю техніку, можна запам’ятовувати не тільки пейзажі. Ви можете подивитися на людину — колегу, друга або навіть незнайомця у громадському транспорті, — запам’ятати деталі його одягу, аксесуари та інші особливості, заплющити очі й подумки описати, як він виглядає, у всіх подробицях.

    3.Медитація

    Для тренування короткочасної пам’яті відмінно підходять медитації. Такого висновку дійшли фахівці університетів Каліфорнії та Огайо в США. Після серії експериментів вчені довели, що медитації покращують концентрацію та уважність. Головне — зосередитися на одній думці і не вступати в діалог зі своїм внутрішнім «я».

Щоб відчути ефект від цієї методики, досить медитувати не менше 8 хвилин на день.

Оскільки медитація збільшує кількість сірої речовини в мозку, це сприяє тому, що відновлення пам’яті можуть відчути на собі навіть літні люди. Крім того, практика медитацій позитивно впливає на весь організм.

4.Методика коротких перерв

На початку 2000-х вчені з університету Міссурі й Единбурга провели дослідження: учасників експерименту попросили послухати різні історії, а пізніше відповісти на питання по ним. Одній групі не дали відпочити, і відразу після прослуховування вони змогли згадати в середньому 28% фактів із розповідей. У другої групи була можливість розслабитися протягом 15 хвилин, і в підсумку вони згадали 50% почутого.

Суть методики зводиться до того, щоб у процесі роботи над матеріалом час від часу робити короткі перерви. Просто вимкніть світло, сядьте зручніше і насолоджуйтеся 10-15 хвилинами спокійного споглядання. Скоро ви переконаєтеся, що пам’ять працює набагато краще.

  1. Вправа «Інтелектуальна аеробіка»

Мета: моделювання прийомів ефективної підготовки до контрольної роботи (іспиту), удосконалення роботи з асоціаціями.

Хід вправи:

1.​ Швидко вимовте абетку, вигадуючи вголос на кожну букву слово, що починається з неї. Слово має означати поняття чи термін, ознаку, які слід пам’ятати для виконання контрольної роботи чи складання іспиту.

2.​ Вимовте абетку, пригадуючи подумки на кожну букву термін із курсу певної навчальної дисципліни.

3.​ Вимовте 10 жіночих (чоловічих) імен, що зустрічалися вам у курсі (наприклад, історичні постаті, поети чи письменники тощо).

4.​ Візьміть будь – який термін навчального предмета і за 5 хвилин напишіть максимальну кількість виразів із цим словом.

увага пам'ять.pptx

2

Прочитати матеріал, преглянути презентацію. Виконати вправи.

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Рекомендуємо

Розвиток уміння переключати увагу з одного виду діяльності на інший.

Розвиток уміння переключати увагу з одного виду діяльності на інший.

243

Аватар профіля Рябінкін Юрій Вікторович
Корекція розвитку
8 клас

166 грн

День пам'яті та примирення

День пам'яті та примирення

503

Аватар профіля Гурська Вікторія Михайлівна
Виховна робота
4—8 клас

25 грн

"День пам'яті героїв Крут"

"День пам'яті героїв Крут"

70

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Виховна робота
10—11 клас та I—III курси

20 грн

Виготовлення листівки до Дня пам'яті та примирення (аплікація)

Виготовлення листівки до  Дня пам'яті та примирення (аплікація)

395

Аватар профіля Юрченко Тетяна Олександрівна
Образотворче мистецтво
5—7 клас

25 грн

26 квітня - День пам’яті Чорнобильської аварії

26 квітня - День  пам’яті Чорнобильської аварії

115

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Виховна робота
3—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Духовний розвиток особистості. Життєві цінності і здоров'я

Духовний розвиток особистості. Життєві цінності і здоров'я

525

Аватар профіля Саливін Марина Віталіївна
Основи здоров'я
7 клас

20 грн

Схожі уроки

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

517

Аватар профіля Гамар Олена Іванівна
Основи здоров'я
8 клас

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

1427

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Основи здоров'я
8 клас

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

61

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

51

Аватар профіля Савіщенко Валерія Романівна
Основи здоров'я
9 клас

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

67

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

самовихованняя характеру 9б

самовихованняя характеру 9б

436

Аватар профіля Попик Оксана Михайлівна
Основи здоров'я
8—9 клас