РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. Створення усного та письмового повідомлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної інформації ( графіка, інфографіки, хмари тегів тощо)

Уважно розгляньте малюнки. Пригадайте, що таке інформація та повідомлення.

Продовжить речення:

1.Відомості стосовно осіб, предметів, фактів, подій, явищ і процесів навколишнього світу - це .................................

2.Певна послідовність сигналів різної природи: звуків, букв, символів, зображень, жестів тощо- це ......................................................

ВИДИ ПОВІДОМЛЕНЬ ЗА СПОСОБОМ ПОДАННЯ

ВИДИ ПОВІДОМЛЕНЬ ЗА СПОСОБОМ СПРИЙНЯТТЯ

Уважно розглянь інфографіку.

1. Поміркуй, з якою метою створено цю інфографіку.

2. Перейди за покликанням і прочитай статтю https://www.nas.gov.ua/UA/Messages/Pages/View.aspx?MessageID=8105

3. Створи на основі інфографіки та статті усне повідомлення (аудіофайл), дотримуючись таких вимог :

   1) повідомлення за формою має бути - зверненням до друга, який не любить читати, бо не бачить в цьому ніякої користі;

   2) у тексті потрібно вжити звертання та вставні слова (МАБУТЬ, ОЧЕВИДНО, НА ЖАЛЬ, БЕЗПЕРЕЧНО, ПО-ПЕРШЕ, ПО-ДРУГЕ, ДО РЕЧІ, ОТЖЕ).

   3) одне речення має бути питальним, одне спонукальним, одне окличним, інші розповідними, неокличними.

   4) мета створеного усного повідомлення - довести користь читання та його позитивний вплив на розвиток людини.

   5) з'ясуй, користуючись будь-яким доступним джерелом - словником чи пошуковою системою Гугл, значення слів емпатія, ментальне здоров'я, фізичний стан, стрес і заміни їх словами більш зрозумілими твоїм одноліткам.

   6) прикріпи аудіофайл, скориставшись інструкцією

Створи письмове повідомлення " Що читають діти під час війни і як це допомагає долати стрес" на основі даної діаграми.

Створити на основі інфографіки усне повідомлення за темою «Яка ти, книго?»