Матеріал уроку дає можливість узагальнити знання учнів про текст. Формувати вміння та навички школярів складати твори-міркування.
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість узагальнити знання учнів про текст. Формувати вміння та навички школярів складати твори-міркування.
1
АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Добрий день, діти!
-Що таке текст? (Текст — це група речень, які зв’язані між собою за змістом.)
-Які типи текстів знаєте? (є три типи текстів: текст-розповідь, текст-опис, текст-мір-кування.)
-Яке питання можна поставити до тексту-розповіді? (До тексту-розповіді можна поставити питання що сталося? або як усе було?)
Яке питання можна поставити до тексту-опису? (До тексту-опису можна поставити запитання «Який?, яка?, яке?, які?».
Яке питання можна поставити дотексту-міркування? (До тексту-міркування можна поставити запитання чому так сталося?)
-З яких частин складається текст-міркування? (Текст-міркування складається з трьох частин:
У першій частині висловлюється думка, яка вимагає пояснення чи доведення. Ця частина вимагає відповіді на запитання чому?
У другій частині тексту дається відповідь на запитання, яке поставлено в першій частині. Вона повинна містити пояснення, докази, аргументи, приклади чи зіставлення, які будуть підтверджувати чи спростовувати висловлене твердження.
У третій частині формулюється загальний висновок, до якого приходять у процесі розмірковування над висловленим твердженням.
УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
Створюючи текст-міркування необхідно:
• чітко висловити тезу;
• віднайти переконливі докази на захист твердження;
• сформулювати короткий висновок.
Кожну частину тексту-міркування треба записувати з нового абзацу.
Зв’язок між реченнями в тексті-міркування встановлюється за допомогою вживання таких слів та словосполучень:
2
УЗАГАЛЬНЕННЯ
1. Прочитати текст.
Рідна мова — то найцінніший скарб кожного народу. Адже без мови народ не існує, не має своєї культури, не знає материнської пісні. Ми повинні берегти та шанувати мову батьків.
Знайдіть в тексті речення, в якому висловлюється твердження.
-Як автор доводить, що рідна мова — то скарб?
-Зачитати останнє речення-висновок.
2.Закінчте речення-міркування.
Цю невеличку рослину в лісі недарма називають чорницею, бо вона ... .
Вовк — хижа тварина, оскільки він ... .
Зайцеві легше бігти під гору, тому що в нього ... .
3
3.Напишіть текст-міркування з теми "Красти погано". Скористайтеся, як допоміжним матеріалом, Розвиток мовлення. Текст-міркування, с.110-111 у підручник
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 1