Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Екологічна комунікація в колективі: як розпізнати та зупинити мобінг та булінг у закладі освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

"Розробити порівняльну характеристику особистісних якостей, політичних позицій, військово-політичної діяльності Б.Хмельницького та І.Богуна"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

МЕТА УРОКУ:
- систематизувати і закріпити в пам’яті учнів матеріал теми «Козацька революція середини ХVІІ ст. і війна за суверенітет козацької держави другої половини XVIIст.»

- дати розгорнуту характеристику Б.Хмельницькому та його сучасникам, визначити їх місце і роль в історичному процесі.

- через самостійний аналіз і узагальнення фактів учнями сприяти формуванню у них критичного мислення, уявлення про загальнолюдські цінності та чому історичне значення діяльності Б.Хмельницького, попри допущені ним помилки і прорахунки, важко переоцінити.

- виховувати шанобливе ставлення до минулого України.

Виконавши практичне заняття ,учні продовжать вчитися працювати з історичними джерелами , це сприятиме розвитку критичного мислення та вмінню аналізувати історичні події та факти. Виконуючи завдання, учні закріплюють знання з теми "Козацька революція середини ХVІІ ст. і війна за суверенітет козацької держави другої половини ХVІІ ст".

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
В.Власов , О Панарін , Ю.Топольницька . Підручник Історія України. 8 клас , Київ: Літера ЛТД, 2021р.
П.В. Остапенко. Усі видатні постаті історії України. Харків, видавництво «Торсінг Плюс», 2007р.
М.Полонська-Василенко. Історія України. Том 2. Київ, видавництво «Либідь», 1995р. Видання 3є.
М.В. Главацький. Богдан Хмельницький. ТОВ «Видавнича група КМ-БУКС», 2016р.
В.А. Смолій, В.С. Степанков. Богдан Хмельницький. Соціально-політичний портрет. Київ, видавництво «Либідь», 1993р.
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Розробити порівняльну характеристику особистісних якостей , політичних позицій, військово-політичної діяльності Богдана Хмельницького та Івана Богуна.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Порівняти особостісні якості Богдана Хмельницького та Івана Богуна , виділіть спільні та відмінні риси.

2

Що було відмінним у політичних позиціях Богдана Хмельницького та Івана Богуна?

3

Чому військово-політична діяльність Богдана Хмельницького оцінюється як неоднозначна?

4

5

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Тема уроку : Практичне заняття. Розробити порівняльну характеристику особистісних якостей, політичних позицій, військово-політичної діяльності Богдана Хмельницького та Івана Богуна.

МЕТА УРОКУ:
- систематизувати і закріпити в пам’яті учнів матеріал теми «Козацька революція середини ХVІІ ст. і війна за суверенітет козацької держави другої половини XVIIст.»

- дати розгорнуту характеристику Б.Хмельницькому та його сучасникам, визначити їх місце і роль в історичному процесі.

- через самостійний аналіз і узагальнення фактів учнями сприяти формуванню у них критичного мислення, уявлення про загальнолюдські цінності та чому історичне значення діяльності Б.Хмельницького, попри допущені ним помилки і прорахунки, важко переоцінити.

- виховувати шанобливе ставлення до минулого України.

Іван Богун та Богдан Хмельницький – дві видатні постаті української історії, які боролися проти польської та турецької окупації. Незважаючи на певні схожості в їхній діяльності, у них були різні особистісні якості, політичні погляди та військові стратегії.

План

Богдан Хмельницький

Іван Богун

1

Особистісні якості

-вільно володів латинською, польською, турецькою, татарською мовами, добре знався на історії, географії, права;

-був скромною людиною в побуті, не думав про власне збагачення, продовжуючи жити у родинних маєтках ;

-першим піднявся за волю і незалежність українського народу та рідної землі. був людиною залізної волі та величезної енергії, прекрасним організатором: умів керувати масами і підтримувати дисципліну, вибирати помічників, соратників, вірних друзів із різних верств населення;

-чітко ставив завдання перед собою і підлеглими та намагався йти до кінця в їх виконанні; зумів об’єднати різні верстви населення в боротьбі проти польського панування.

  • -був відомий своєю сміливістю та бойовим духом. Він був дуже енергійним та волелюбним, завжди готовий до відстоювання прав українського народу.

  • -відомий своєю лідерською харизмою та здатністю мобілізовувати людей для боротьби за волю.

2

Політичні погляди

-створив власну Українську державу — козацьку республіку з демократичним ладом, що відрізнялася від феодальних держав Європи. З часом його погляди на державотворення змінилися — від козацького автономізму до створення власної незалежної держави.

-у політичному методі гетьмана тісно перепліталися прагматизм, схильність до компромісів та переговорів.

-в пошуках союзників працював у двох напрямках – переговори велись паралельно – і в Москві, і в Стамбулі. Однак у кінцевому підсумку пріоритетною визнав можливість протекції московського царя.

  • - був прихильником Козацької Ради та був проти польської окупації. Він був послідовником гетьмана Івана Виговського та підтримував прогресивні ідеї національної незалежності та культурного розвитку.

- категорично виступав проти укладення угоди з Московською державою і відмовився присягати на вірність московському царю у Переяславі. Ніколи не визнавав влади польського короля.

3

Військово-політична діяльність

-талановитий полководець, безперечною заслугою якого було те, що він зумів із розрізнених селянських і козацьких загонів створити армію, яка стала дисциплінованою, боєздатною силою.

-керував величезною армією чисельністю 200-300 тис. осіб, яка складалася з козаків, дрібної шляхти, селян і ремісників. вирізнявся великим організаторським, стратегічним талантом. Особиста стійкість і мудрість гетьмана сприяли успіхові всієї української справи.

-він не застосовував тактики облоги замків, а йшов на головні сили ворога. Використовував фактор раптовості, тактику наступального бою, перемогу здобував комбінованим виступом піхоти й кінноти, вміло організовував розвідку й партизанську боротьбу в тилу ворога. Як головнокомандувач військ він виграв 12 великих воєнних битв.

-вивів Україну на міжнародну арену. Козацьку державу визнали 10 країн.

  • -за час своєї керівництва Придніпровською Січчю вів бойові дії з Туреччиною та Кримським ханством.

  • -активно використовував козаків як допоміжні війська в Польщі та здійснював спроби встановити контроль над Києвом та іншими містами на теренах України.

- виняткову хоробрість і винахідливість проявив І. Богун у битві під Берестечком, врятувавши козацьку армію від розгрому. Він зумів через болото вивести з оточення бойові сили й частину артилерії.

  • -підтримував партнерські відносини з Польщею та князівством Молдовою, що дозволяло отримувати зовнішню допомогу від цих держав.

ВИСНОВКИ ЗАНЯТТЯ: Богдан Хмельницький виявився першим і останнім політичним діячем України ХІІІ-ХХст., який зумів об’єднати більшість станів і груп населення у боротьбі за незалежність. І не можна ставити лише йому у провину те, що українці не спромоглися її здобути. Гетьман, очоливши визвольні змагання українського народу, поклав на їх вівтар усі свої сили, талант, волю, власне життя.

Складно переоцінити значущість власне особистості гетьмана у визвольній боротьбі: залізна воля, політичний, військовий, організаторський і дипломатичний хист, здобуті успіхи зробили його лідером нації.

Б.Хмельницький як людина, політик і полководець асоціюється із найсвятішими прагненнями українського народу до ВОЛІ, ЩАСТЯ, СПРАВЕДЛИВОСТІ.

Іван Богун - талановитий , волелюбний сподвижник Б.Хмельницького та військовий діяч ,брав участь у багатьох битвах козацької революції, проявив себе як висококласний стратег і тактик, але політичні погляди цих двох визначних діячів істотно відрізнялися.

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 1

Рекомендуємо

Життя і творчість, громадська і політична діяльність ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

Життя і творчість, громадська і політична діяльність ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

409

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

20 грн

Політична географія та геополітика

Політична географія та геополітика

286

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Географія
11 клас

83 грн

Практичне заняття №2 Автономісти й самостійники: порівняльний аналіз програмних документів українських політичних партій

Практичне заняття №2 Автономісти й самостійники: порівняльний аналіз програмних документів українських політичних партій

472

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
10 клас, I курс, дорослі та змішані

75 грн

Сучасна політична карта Азії

Сучасна політична карта Азії

473

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Географія
10 клас

25 грн

Сучасна політична карта світу

Сучасна політична карта світу

437

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Географія
10 клас

83 грн

Суспільно-політичне життя в 2004-2013 роках.

Суспільно-політичне життя в 2004-2013 роках.

302

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія України
11 клас

33 грн

Схожі уроки

Кримська війна 1853 -1856 рр. та реформи 60 - 70 рр. ХІХ ст.

Кримська війна 1853 -1856 рр. та реформи 60 - 70 рр. ХІХ ст.

808

Аватар профіля Глушко Лариса Іванівна
Історія України
9 клас

Заселення і розвиток Слобідської України

Заселення і розвиток Слобідської України

26

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Історія України
8 клас

Українська революція і боротьба за збереження державності (1917-1921рр)

Українська революція і боротьба за збереження державності (1917-1921рр)

601

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Історія України
5 клас

Утворення Галицько - Волинської держави

Утворення Галицько - Волинської держави

526

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Історія України
7 клас

Воєнно-політичні події 1654-1657 років

Воєнно-політичні події 1654-1657 років

1848

Аватар профіля Гурська Вікторія Михайлівна
Історія України
8 клас

ЛІВОБЕРЕЖНА ТА ПРАВОБЕРЕЖНА УКРАЇНА У 60-70-Х РОКАХ ХVІІ СТОЛІТТЯ. ПЕТРО ДОРОШЕНКО

ЛІВОБЕРЕЖНА ТА ПРАВОБЕРЕЖНА УКРАЇНА У 60-70-Х РОКАХ ХVІІ СТОЛІТТЯ. ПЕТРО ДОРОШЕНКО

399

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Історія України
8 клас