Формування предметних компетентностей (спілкування рідною мовою, уміння вчитися впродовж життя, соціальна, природнича); розвиток уваги, критичного мислення, мовлення, навички письма, творчої уяви; спостереження за номінативною функцією іменника; виховання працелюбності.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Розрізнення іменників - назв істот і неістот
Урок:
Розрізнення іменників - назв істот і неістот
08.01.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
1
Зустріч за посиланням https://meet.google.com/brd-jyqq-khd?pli=1&authuser=0
2
Починаємо вивчати тему: "Дізнаюся більше про іменники"
Сьогодні ми будемо досліджувати іменник і вчитися розрізняти іменники – назви істот і неістот.
- Яка частина мови називається іменником? ( Іменник-це самостійна частина мови, що означає назву предмета і відповідає на питання: хто? що?)
https://www.youtube.com/watch?v=rB1eLpo33vk Відеоурок
Підручник, с.78-79
Вправа 1 ХТО? ЩО? (виписати слова)
Вправа 2 істоти неістоти (знайти і записати слова)
Вправа 3 (утворити слова)
Дівчатка запишуть назви істот, а хлопці - неістот (самостійно)
Жираф
пенал
ХТО? бабуся ЩО?
огірок
ведмідь
цукерка
Вправа 7 (пояснення д/з)
3
9 січня
Дистанційна робота
Вправа 7 (с.79)
.png)
Рефлексія від 16 учнів
Сподобався:
0
Так: 16
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 16
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 16
Так: 0