Мета: вчити учнів розпізнавати іменники, які означають один предмет і багато предметів, змінювати за зразком «один — багато»; розвивати інтерес до мовних явищ, зв'язне мовлення; закріплювати знання учнів про іменник; виховувати любов до рідного слова.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Розпізнавання іменників, які означають один предмет і багато предметів.
Урок:
Розпізнавання іменників, які означають один предмет і багато предметів.
24.04.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Сьогодні в нас урок не звичайний,
Та вчить багато нас чому.
Хай буде він для нас повчальний !
За це подякуєм йому!
1
Гра "Правильно чи неправильно"
Щоб розпочати урок, давайте згадаємо як правильно пишуться ці словосполучення. Перенесіть словосполучення до правильної колонки.
Напишіть скільки правильних відповідей у вас вийшло.
.png)
2
Каліграфічна хвилинка
Відгадайте загадку:
Шириною- широко,
глибиною -глибоко,
вдень і вночі об берег б'ється,
з нього вода не п'ється,
так як дуже несмачна, і гірка, солона
Записуємо :
Класна робота
Ок ок ок ке ке ке еа еа ан ан ан
Океан океан океан океан
3
Хвилинка цікавинка
Більша частина поверхні Землі покрита світовим океаном, він займає майже три чверті її поверхні. Вчені поділяють світовій водний басейн на великі океани: Атлантичний, Індійський, Тихий і Північний Льодовитий. Вивченням океанів займається океанологія.
4
Гра «Один – багато»
Перед вами дві колонки слів, прочитайте їх
Океан - океани;
ручка - ручки
пташка -пташки
цукерка - цукерки
Дайте відповідь на запитання. Запишіть їх
Скільки предметів означають слова з першого стовпчика?
З другого стовпчика?
На які питання відповідають?
Як називаються ці слова?
Скільки предметів можуть позначати?
5
Пригадайте, на які питання відповідають іменники.
З'єднайте предмети, один-багато
6
Робота з підручником сторінка 69
Виконайте вправу 4. Прочитайте лічилку Ґаджика.
Виконайте вправу 5, 6. В зошиті. Фото завдання прикріпити
Зразок:
Один Багато
зірка, яблучко горішки, цукерки,
шоколадки
Звукова схема:
Ялинка - [᐀ ○ – ○ – – ○]
.png)
7
Фізкультхвилинка «Пінгвіни»
8
Гра"Один-багато"
Віднеси слова до правильних колонок.
Напишіть скільки правильних відповідей у вас вийшло
9
Робота з підручником сторінка 70
Вправа 8, 9 виконайте усно.
Виконайте завдання 10 письмово. Фото завдання прикріпити
Зразок:
Із самісінького ранку
умиваються на ґанку:
курка, півень, цуценя,
кішка, кізка і ягня.
Хто ж не встигне вмитися -
той іде жмуритися
10
Гра "Змінити слово"
Змінити слово так, щоб воно означало багато предметів або один предмет. Відповіді запишіть.
олень -
окунь -
озеро -
дерева -
сестра -
карась -
столи -
море -
11
Пограйте в гру "Вірю - не вірю"
12
Оцініть свою роботу на уроці
Якщо, ви роботою задоволені, поставте 4 плюсика
Якщо, ви добре вмієте, поставте 3 плюсика
Якщо, ви ще тренуєтеся, поставте 2 плюсика
Якщо, вам ще варто попрацювати поставте 1 плюсик
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0