РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В БЕЗСПОЛУЧНИКОВОМУ РЕЧЕННІ

Пояснювальний диктант

• Розставляючи потрібні розділові знаки. Пояснити вживання коми, тире і двокрапки в простому і складному реченні. Знайти безсполучникові складні речення. Зробити синтаксичний розбір їх.

Це було навесні травень буйно та пишно зацвів у садах Приморя. Серед білого цвітіння вишень стоїть у Моринцях памятник безсмертному Кобзареві. Тут він народився тут уперше побачив світ. Тут зараз квітне сад тут звівся над білими кронами бронзовий Тарас він стоятиме на цьому місці віки.

Біля пам*ячника Шевченкові  схилилась якась мати з двома малими синами. Ось вона мати  не кріпачка не покритка вона щаслива і вільна прийшла зі своїми дітьми уклонитися Тарасові.

Довго стоять біля пам*ятника Тарасові Григоровичу потім молода мати нахиляється і мовчки кладе до постамента пучечок голубих півників.

Творчий диктант

Доповнити початки складних речень так, щоб утворилися безсполучникові, ураховуючи типи смислових відношень, подані в дужках.

Немає у нас ні одного достойного проректи рідне українське слово над домовиною Шевченка…( пояснення).________________________________________________________

Такий поет, як Шевченко, не одним країнцям рідний…(причина)._________________________________________________

Всюди він був рідним між своїми…(доповнення)_____________________________________________

Будеш вслухатися в Шевченкове слово…( умова-наслідок).__________________________________________________________

Я роздобув собі «Кобзаря»…( доповнення).Простими словами Шевченко зумів полонити нашу душу…(зіставлення).________________________________________________

Лінгвістична діагностика.

З-поміж БСР вилучити «зайві» речення.

У першій половині сорокових років Шевченко був уже досить популярний як поет у громадських і літературних колах, він часто бував на вечірках у Євгена Гребінки. У  Гребінки Шевченко зустрічав земляків-українців. Уся ця різноманітність вражень не витісняла в Шевченка палкої надії побувати на батьківщині, він мріяв про неї і в розкішній майстерні Брюллова,і в гостях у літераторів. Земляки-українці, заїжджаючи в столицю, вперто запрошували його на Україну. У1843 році мрія ця, нарешті,справдилася –Шевченко приїхав у рідні місця. У вересні цього року він відвідав Кирилівку, погостював кілька днів у свого брата Микити, побачив рідних і близьких.   

Моделювання синтаксичних конструкцій

З поданих простих речень скласти БСР, накреслити схеми:

1.Великий портрет Тараса Шевченка висів у мене над столом. Змалку я вже знала його в обличчя.__________________________________________________________________________________________________________________________

2. Я уявляла високу гору над Дніпром. На ній височіє могила.______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Я нетерпляче чекав Шевченкового ювілею. На причалі було святково, багатолюдно,грала музика.______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Миготіли береги Дніпра. Погода була чудесна. Сила-силенна народу поспішала до Канева на пароплавах, катерах, ракетах і суходолом на машинах. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. От ми і побачили на вершечку гори постать Кобзаря. Люди,як до живого, їхали до нього.____________________________________________________________________________________________________________________

6. Тисячі народу заспівали «Заповіт». Я дивився на пам*ятник, на це море квітів, прапорів і синій Дніпро.______________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання

Пошуково-вибіркова робота. Із творів Шевченка у «Кобзарі знайти БСР, заповнити таблицю