Урок:

РМ (у). Створення діалогу-обміну думками на тему «Національні символи України»

29.05.2026
7 0
1 2 2
5 Клас

7

0

16

2

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Мета уроку:

Навчальна: поглибити знання учнів про національні символи України; повторити особливості діалогу, правила оформлення реплік і розділові знаки при діалозі; навчити створювати діалог-обмін думками, добирати доречні запитання, відповіді, аргументи та мовленнєві формули.

Розвивальна: розвивати усне й писемне мовлення, уміння висловлювати власні думки, аргументувати позицію, слухати співрозмовника, дотримуватися логічної послідовності висловлювання.

Виховна: виховувати повагу до державних і народних символів України, почуття патріотизму, національної гідності та повагу до думок інших людей.

Очікувані результати. Після уроку учні зможуть:

  • називати державні та народні символи України;

  • пояснювати особливості діалогу-обміну думками;

  • ставити запитання й відповідати на них відповідно до теми;

  • висловлювати власну позицію та обґрунтовувати її;

  • створювати діалог із 6–10 реплік, дотримуючись мовленнєвого етикету й правил пунктуації.

Ключові компетентності: вільне володіння державною мовою, громадянські та соціальні компетентності, культурна компетентність, уміння навчатися впродовж життя.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Добрий день, діти!

Сьогодні ми говоритимемо про те, що об’єднує українців у різних куточках світу, нагадує нам про рідну землю, нашу історію та культуру. А ще навчимося висловлювати власні думки, уважно слухати співрозмовника й будувати змістовний діалог.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1100ir2t-421c-940x513.jpg

Щоб обмінятися думками, недостатньо просто назвати предмет або дати коротку відповідь. Потрібно вміти запитувати, пояснювати свою позицію, наводити аргументи й поважати співрозмовника. Саме цього ми сьогодні навчатимемося.

2

Актуалізація опорних знань
Бесіда «Пригадаймо вивчене»
  1. Що таке діалог?

  2. Із чого складається діалог?

  3. Як називається висловлювання одного учасника діалогу?

  4. Які розділові знаки використовуємо для оформлення діалогу на письмі?

  5. Чим діалог відрізняється від монологу?

Перевір себе:

  • Діалог — це розмова двох або кількох осіб.

  • Діалог складається з реплік співрозмовників.

  • Репліка — це висловлювання одного учасника розмови.

  • Кожну репліку діалогу зазвичай записують з нового рядка, перед нею ставлять тире.

  • Монолог — це розгорнуте висловлювання однієї особи, а діалог — обмін репліками між співрозмовниками.

3

Опрацювання навчального матеріалу
1. Що таке діалог-обмін думками?

Діалог-обмін думками — це розмова, під час якої співрозмовники висловлюють власні погляди на певне питання, пояснюють свою позицію, наводять аргументи, погоджуються або ввічливо заперечують одне одному.

Основні ознаки діалогу-обміну думками:

  • наявність теми, яка цікавить співрозмовників;

  • запитання, відповіді та коментарі;

  • висловлення власної позиції;

  • аргументація думок;

  • логічна послідовність реплік;

  • дотримання мовленнєвого етикету.

2. Мовленнєві формули для створення діалогу

Щоб висловити власну думку:

  • Я вважаю, що…

  • На мою думку…

  • Мені здається, що…

  • Я переконаний / переконана, що…

Щоб обґрунтувати думку:

  • Тому що…

  • Адже…

  • На мою думку, це важливо, оскільки…

  • Наприклад…

Щоб погодитися:

  • Я з тобою погоджуюся.

  • Ти маєш рацію.

  • Я теж так вважаю.

Щоб ввічливо заперечити:

  • Я розумію твою думку, але…

  • Дозволь із тобою не погодитися.

  • Мені здається, що…

Щоб уточнити думку співрозмовника:

  • Чому ти так вважаєш?

  • Чи правильно я тебе зрозумів / зрозуміла?

  • Можеш пояснити свою думку?

3. Правила оформлення діалогу
  1. Кожну репліку записуємо з нового рядка.

  2. Перед реплікою ставимо тире.

  3. Якщо використовуємо слова автора, правильно розставляємо розділові знаки відповідно до правил оформлення прямої мови.

  4. Репліки мають бути пов’язаними за змістом.

  5. Кожен учасник повинен не лише говорити, а й слухати співрозмовника.

4

Ознайомлення з національними символами України

Where Russia’s invasion of Ukraine stands | MIT News | Massachusetts Institute of Technology

Державний Прапор України

Синій і жовтий кольори є символами України. Їх традиційно пов’язують із небом і пшеничними ланами.

Верховна Рада 31 рік тому затвердила тризуб як Малий Герб України

Державний Герб України

Тризуб — один із головних державних символів України, знак нашої історії та державності.

Саджанці калини в Україні ᐉ купити поштою в розпліднику Біосад

Калина

Народний символ краси, рідної землі, пам’яті та незламності українців.

Як обрати якісну вишиванку: тканина, вишивка, крій та орнамент

Вишиванка

Символ української культури, національних традицій, родинної пам’яті та самобутності.

Portrait of Ukrainian young girl in profile view in national costume with wreath on her head on background of field with poppies and blue sky . Ethnic Ukrainian costume. Patriotic themes

Український вінок

Традиційний елемент українського народного вбрання, пов’язаний із красою, молодістю та народними звичаями.

Важливо запам’ятати: до державних символів України належать Державний Прапор, Державний Герб і Державний Гімн. Калина, верба, вишиванка та вінок — народні символи й культурні образи України.

5

Практична робота. Створення діалогу

Складіть діалог за ситуацією

Ситуація 1. «Мій улюблений символ України»

Двоє друзів обговорюють, який національний символ їм найбільше подобається, пояснюють свої вподобання.

Ситуація 2. «Чому потрібно знати державні символи?»

Однокласники розмірковують, навіщо громадянам знати державні символи та їхнє значення.

Ситуація 3. «Вишиванка — це модно чи традиційно?»

Співрозмовники обмінюються думками про те, чому українці носять вишиванки та як ця традиція зберігається сьогодні.

Ситуація 4. «Символи України за кордоном»

Двоє друзів, які перебувають за межами України, обговорюють, як державні та народні символи допомагають відчувати зв’язок із Батьківщиною.

Вимоги до роботи:

  1. Діалог складається з 6–10 реплік.

  2. У розмові беруть участь двоє співрозмовників.

  3. Один учасник ставить запитання, інший відповідає та пояснює свою думку.

  4. Використайте щонайменше дві мовленнєві формули для висловлення власної позиції.

  5. Наведіть хоча б один аргумент.

  6. Дотримуйтеся правил оформлення діалогу та мовленнєвого етикету.

Зразок діалогу

— Як ти вважаєш, чому національні символи важливі для українців?

— На мою думку, вони допомагають нам пам’ятати про свою історію та відчувати єдність.

— Який символ тобі найбільше подобається?

— Мені подобається вишиванка, адже кожен орнамент нагадує про українські традиції.

— А чи потрібно носити вишиванку лише на свята?

— Я так не вважаю. Її можна одягати й у звичайні дні, адже це частина нашої культури.

— Отже, ти вважаєш, що традиції потрібно зберігати?

— Так, я переконаний, що знання та повага до традицій допомагають нам берегти свою національну самобутність.

— Дякую за цікаву розмову! Я теж замислився над тим, як важливо шанувати символи України.

6

Рефлексія «Світлофор»

Червоний

Мені ще складно створювати діалог, потрібна допомога.

Жовтий

Я розумію правила, але ще потребую практики.

Зелений

Я вмію складати діалог, висловлювати думку й аргументувати її.

7

Домашнє завдання

Доопрацювати письмовий діалог-обмін думками на тему «Національні символи України» (8–10 реплік).

Опис, який учні побачать після проходження уроку
Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

РМ № 14. Діалог-обговорення актуальної теми

РМ № 14. Діалог-обговорення актуальної теми

565

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

25 грн

РМ. Урок відкритих думок. Представлення власного есе

РМ. Урок відкритих думок. Представлення власного есе

682

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів з використанням безособових дієслів

 РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів  з використанням безособових дієслів

1217

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

"МУЗИЧНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ"

"МУЗИЧНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ"

1200

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
7 клас

46 грн

Складання й розігрування діалогу-обміну думками та враженнями від телепередач (матеріалів відеохостинга YouTube), присвячених вивченню та збереженню пам’яток історії та культури.

Складання й розігрування діалогу-обміну думками та враженнями від телепередач (матеріалів відеохостинга YouTube), присвячених вивченню та збереженню пам’яток історії та культури.

2696

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
8 клас

25 грн

РМ №20. Складання діалогів-розпитувань у сімейному колі на побутові теми з використанням питальних і відносних займенників

РМ №20. Складання діалогів-розпитувань у сімейному колі на побутові теми з використанням питальних і відносних займенників

217

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
6 клас

35 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

1003

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1454

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

905

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

657

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

547

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

459

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас
✖
↑