РМ. Опис зовнішності людини. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини (за простим планом)

Пригадайте !

1. Які є типи мовлення?

2. Які особливості опису?

Спілкуємося.

Опис зовнішності має характерну будову: у кожному реченні названо певну деталь («відоме», або «дане») і ознаку цієї деталі («нове»).

У розповідний текст художнього стилю для пожвавлення, урізноманітнення розповіді вводяться описи зовнішності людини. Через описи зовнішності персонажів розкриваються їхні характери. Перед очима читача постають реальні життєві ситуації та конкретні постаті людей.

Під час опису зовнішності людини необхідно звергнути увагу на вік, характерні риси і вираз обличчя (колір очей, волосся, форма носа, брів, губи, шия), зріст, поставу, ходу, основні елементи одягу. Слід орієнтуватися на опис особливого, яскравого, суто індивідуального в зовнішності людини (заняття і професія, особливості характеру особистості, ставлення до інших людей, загальна культура, манери, хода, вираз обличчя (очей). Ця так звана непряма характеристика зовнішності дає змогу створити цілісне уявлення про описувану людину як особистість.

КОЛО ДУМОК.

Поміркуйте, чим художній опис зовнішності людини відрізняється від наукового чи ділового.

Робота з текстом.

І. Прочитайте текст. Розкрийте ставлення автора до свого героя.

Дік Сенд

Команда шхуни "Пілігрим" складалася з п'яти матросів і новачка. Цей новачок, хлопець п'ятнадцяти років, був сином невідомих батька й матері. Він виховувався в дитячому будинку. Звали його Дік Сенд.

Дік був середній на зріст, міцно збудований, чорнявий, із синіми рішучими очима. Робота моряка підготувала його до життєвої боротьби. Його розумне обличчя дихало енергією. Це було обличчя не тільки хороброї, а й завзятої людини.

У п'ятнадцять років хлопець уже міг приймати рішення і доводити до кінця свої задуми. Його вигляд, жвавий і серйозний водночас, привертав до себе увагу. На відміну від своїх ровесників Дік був скупий на слова та жести.

Діка змалку вабило море, і у вісім років він пішов юнгою на корабель, який ходив у південних морях. Хлопець став навчатися моряцького ремесла. Офіцери зацікавилися допитливим, здібним до науки дитям і залюбки ділилися з ним своїми знаннями та досвідом, а згодом відали до школи...

І от нарешті новачком-матросом він ступив на борт "Пілігрима". Серце юного сироти повнилося вдячністю, і він, не вагаючись, пішов би у вогонь і воду за тих, що дали йому освіту та наставили його на добро.​ (Жуль Верн, переклад П.Соколовського)

ІІ. Складіть і запишіть простий план тексту.

ІІІ. Знайдіть у тексті опис зовнішності Діка й випишіть портретну лексику

Робота з пам'яткою.

ПАМ’ЯТКА

«Як докладно переказати текст?»

1. Уважно прочитайте текст для докладного переказу.

2. За потреби запишіть на чернетці ключові слова і словосполучення, конкретні найменування (прізвища, географічні назви, дати, цифри тощо).

3. Визначте стиль, тип, жанр мовлення, тему та основну думку тексту.

4. Під час повторного прослуховування тексту зробіть записи на чернетці у вигляді плану, окремих слів і словосполучень, потрібних для розкриття основної думки, зв’язку частин тексту тощо.

5. Поміркуйте над змістом і послідовністю викладу матеріалу переказу.

6. На чернетці напишіть план, підпорядковуючи висловлення темі та основній думці, дотримуючись композиції, мовних і стильових особливостей, авторського задуму.

7. Відреагуйте написане.

8. Перекажіть текст, дотримуючись складеного плану.

Переказ тексту "Дік Сенд"

Перекажіть докладно прочитаний текст (усно) за складеним планом і виписаними словами ( дотримуючись порад пам'ятки)

Записати відео переказу і прикріпити ТУТ