Урок розвитку зв'язного мовлення для учнів 11 класу (профіль).
Конструктор уроків
Урок розвитку зв'язного мовлення для учнів 11 класу (профіль).
Правила поведінки під час повітряної тривоги




1
Двадцять п'яте жовтня
Класна робота
Добір аргументів і способів активізації мислення та емоційно-почуттєвої діяльності аудиторії. Види аргументації. Способи встановлення контакту зі слухачами
Мета уроку: вчити добирати аргументиз метою активізації мислення та емоційно-почуттєвої діяльності адиторії, розвивати та виховувати мовний етикет.
2
Повторимо синтаксис та морфологію.
Запишіть речення, виконайте його синтаксичний розбір та визначтечастини мови.
Бринить-співає наша мова,
Чарує, тішить і п'янить.
Наприклад: Жити(дієслово)– значить(частка) працювати(дієслово).
3
Причиново-наслідкові зв’язки тези з аргументами є провідними для аргументованого мовлення, оскільки оратор щоразу ставить запитання:
чому певне твердження (теза) істинне?
Кількість мікротем не може бути чітко регламентованою, однак здебільшого використовують три аргументи (мікротеми), що забезпечує змістовність, інформативність і переконливість мовлення.
Як визначити силу аргументів і порядок мікротем? Які аргументи є сильними саме в цій аудиторії?
Аристотель вважав, що аргументи залежать від слухачів, від того, що вони визнають правильним, приємним, що вони люблять чи ненавидять.
Аргументи побудовані на двох прийомах:
раціональному переконанні й емоційному впливові.
Перед слухачами, які надають перевагу логічним міркуванням, мікротему, що містить судження, орієнтоване на розум сукупно з раціональними аргументами, доцільно розташувати в кінці ланцюжка аргументів.
Виступаючи перед аудиторією, яка надає перевагу емоціям, краще останньою в аргументації розташувати мікротему, що містить емоційне судження й емоційні аргументи.
4

Перетворіть фрази на аргументи: розкрийте думку так, щоб вихідна фраза стала аргументом до будь-якої тези. Використовуйте такі засоби зв’язку частин висловлення: тому, саме через це, з цього випливає, тепер стає зрозумілим тощо.
Зразок. Сьогодні погода погіршилася. — Сьогодні погода погіршилася, тому транспорт ходить погано; щоб не запізнитися, треба вийти заздалегідь.
Останнім часом підлітки стали менше читати.
Купувати краще через інтернетну мережу.
5
Хвилинка заспокоєння та відпочинку.


6
Прочитайте подані висловлення. Наведіть аргументи на користь істинності або хибності кожного з них.
Нещасні не мають друзів (Д. Драйден).
Без дружби ніяке спілкування між людьми не має цінності (Сократ).
Довіра — перша умова дружби (Ж. де Лабрюйєр).
Без справжньої дружби життя — ніщо (Цицерон).
У бідності та інших життєвих нещастях справжні друзі — це надійний прихисток (Аристотель).
У дружбі немає ніяких розрахунків і міркувань, окрім неї самої (М. де Монтень).
Дружба — це найкраще, що в тебе може бути, і найкраще, чим можеш бути ти (Д. Пейджест).
Домашнє завдання:
Виконай вправу 157. Використовуючи різноманітні джерела, застосуйте прийом «по кликання на авторитети» для аргументування поданих тез.
Успішними стають люди, які мають велику силу волі.
Навчання — основа життя людини
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 8
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 1