РМ № 7 Складний план прослуханого або прочитаного тексту; простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму

Запис у зошиті

Складний план прослуханого або прочитаного тексту; простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму

•Що таке текст?

•Що таке тема тексту? Мета?

•Що ви розумієте під словом "абзац"?

•Які характерні ознаки абзацу?

•Як оформляються абзаци на письмі?

•Що може бути виражено у заголовку тексту?

Пригадаймо!

Джерела для творчої роботи:

• літературні твори:

• мистецькі твори (живопис, музика тощо);

• спостереження за життєвими ситуаціями та природою (спостерігач, учасник ситуацій).

Авторський задум:

• вибір теми;

• формулювання основної думки;

• вибір заголовка.

Вибір характерних ознак майбутнього твору:

• мовний стиль (науковий, художній, публіцистичний);

• тип висловлювання (опис, роздум, розповідь);

• жанр (оповідання, замітка, повідомлення).

Матеріали для майбутнього твору:

• епіграф;

• цитати з літературних творів і критичних статей;

• прислів'я, афоризми, пов'язані з основною думкою твору.

Діти, що таке план? Перевірте правильність відповіді за тлумачним словником.

 План – це заздалегідь накреслена програма господарських, культурних, оборонних і т. ін.. заходів, що передбачає порядок і термін здійснення їх.

• Ви знаєте, що в основі будь-якої діяльності людини лежить план: з чого почати? що далі робити? до чого це приведе? Вибраний шлях досягнення мети і є визначена послідовність операцій, дій - це план. Він може бути простим, складним, цитатним, змішаним. Ми сьогодні будемо працювати з вами над складанням складного плану готового тексту та простого плану власного висловлювання.

 Яким має бути план за змістом?

•  По-перше, план повинен пояснити основну думку; по-друге, кожен пункт плану має нести визначену інформацію, тобто бути «прозорим», а не бути безмовним; по-третє, він повинен відповідати, а не запитувати. 

Простий план власного висловлювання — це послідовний перелік мікротем висловлювання.

Складний план готового тексту — це детальний план змісту твору з поділом на зачин (вступ), основну частину і кінцівку (висновок), причому основна частина поділяється на підрозділи.

Складний план має три частини.

Вступ — передісторія розповіді, що розвивається в основній частині. Вступ має підготувати до сприймання викладу. Тут доцільно розповісти про історичні події зображуваних в основній частині подій; життєву основу конфлікту, що буде розв’язаний; факти з біографії письменника, які глибоко розкривають перипетії твору тощо.

Основна частина — сформульована у вигляді заголовка теза, яку треба довести. Вона розчленовується на кілька пунктів, які, у свою чергу, можуть поділятися на підпункти, що деталізують думку.

Висновок — підсумок написаного, що випливає з основної частини. Тут доречно наголосити на значенні художнього твору чи образу, висловити своє ставлення до зображуваних подій.

Дослідження-відновлення зв’язного висловлювання

Прочитати висловлювання. Чи можна його назвати текстом? Чому?

Розставити абзаци так, щоб зміст тексту відповідав поданому плану.

1- Сьогодні, діти, -сказала вчителька, - ми напишемо твір "Один день моїх зимових канікул". Та спочатку добре подумайте, який день виявився для вас найцікавішим. Подумали? А зараз розкажіть уголос.

2. Так я розповіла вчительці. Всі діти розповідали також, а тоді вчителька сказала:

- Ну пишіть, діти. Тільки щось гарне, а не про дурниці, що киця дибки ставала абощо.

3. Я подумала. Мені найбільше запамятався один вечір. У хаті не було світла, і ми з сестричкою вийшли надвір. Був сильний мороз, снігу було небагато, але холодний вітер залюбки ним бавився. Наша киця Мурка згадала своє дитинство й почала розважатися. Бігала за сніжинками, ставала дибки. Ми з сестричкою розвеселилися: бігали, голосно кричали й радісно сміялися з нашої кицюні.

4.Я почервоніла. Та подумала знов і написала інший твір. Про те, як я вранці встала, зробила зарядку, почистила зуби, застелила ліжко, допомогла мамі, погуляла надворі, помалювала, повечеряла й лягла спати.

5. Цього разу в моєму творі все, видно, було як треба, і вчителька поставила мені"одинадцять". (За С.Павленком)

План

1. Завдання вчительки.

2. Незвичайна вечірня прогулянка.

3. Подумала й написала інший твір.

4. Твір на "одинадцять".

5. Гарну оцінку я отримала, але...

Подумати і дати відповіді на питання:

1. Чи потрібен простий план при складанні зв’язного висловлювання?

2. Чому саме треба складати плани?

Робота з пам’яткою «Як будувати складний план»

Пам’ятка

1. Уважно прочитай чи обдумай зміст висловлювання.

2. Визнач основні думки та в такий спосіб розділи матеріал на основні смислові частини.

3. Дай назву кожній частині (пункту плану).

4. Розділи на смислові частини матеріал кожного пункту і теж озаглав їх (пункти плану).

5. Перевір, чи збігаються пункти й підпункти плану, чи повністю передано в них основний зміст прочитаного чи того, що ви  плануєте сказати?

6. Пам’ятай: у складному плані не завжди доцільно кожен пункт розчленовувати на підпункти. 

Домашнє завдання

Складіть простий план власного висловлювання на тему " Найщасливіший день у моєму житті"