Конструктор уроків
визначає рівняння як рівність, що містить невідоме, значення якого треба знайти;
визначає розв’язок (корінь) рівняння як числове значення невідомого, за якого рівняння перетворюється на правильну числову рівність;
розуміє, що рівняння може не мати розв’язку;
застосовує правила знаходження невідомого компонента арифметичної дії для розв'язування рівнянь;
Двадцять шосте листопада
Домашня робота
Щоб налаштуватися на роботу промовляй:
Я розумний(а) і кмітливий(а),
І уважний(а), і активний(а).
І зумію без вагання
Розв'язать усі завдання.
1
Це тобі треба знати!
2
№ 1
Яке з рівнянь не має коренів?
3
№2
7 — корінь рівняння ...
4
№ 3
Розв'яжіть рівняння:
1) х + 307 = 502;
2) х – 256 = 382;
3) 441 : у = 21;
4) 725 – y = 422;
5) z · 24 = 1248;
6) х : 36 = 144.
.png)
Дякую за твою роботу!
Ти молодчинка!
Рефлексія від 12 учнів
Сподобався:
Так: 12
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 0