Урок є авторським, під час його створення були використані особисті наробки автора, друковані видання використані не були; розробка може бути використана в якості окремого уроку, домашнього або додаткового завдання для кращого закріплення вивченого матеріалу.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Речення. Головні слова в реченні. НУШ. Урок 5
Урок:
Речення. Головні слова в реченні. НУШ. Урок 5
22.07.2021
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
1
Повторимо правило!
Головні слова в реченні
Слова, що означають, про кого або про що іде мова в реченні (хто? що?) підкреслюємо однією лінією, а слова, що позначають дію (що робить? що зробив? що буде робити?) підкреслюють двома лініями. Це головні слова в реченні:
2
Повторимо правило!
Головні слова в реченні мають свої назви.
Підмет - слово, яке відповідає на питання хто? що?
Присудок - слово, яке позначає дію і відповідає на питання що робить? що зробив? що буде робити?
3
Доповни і запиши речення. Підкресли головні слова у реченнях.
а) На яблуні виросли … … яблука.
б) В лісі зацвіли … конвалії.
в) Бабуся посадила в саду … троянди.
г) Моя сестра читає … книгу.
ґ) На лісовій галявині діти побачили … дзвіночки і … фіалки.
д) Бджоли летять до … квіток шипшини.
е) Мій брат малює … поїзд.
є) Оксана полила … чорнобривці.
Слова для довідки: великі, білі, червоні, цікаву, красиві, довгий, блакитні, маленькі, запишних.
Зроби фото роботи і прикріпи до уроку!
.png)
4
Чайнворд «Зачаровані речення»
Знайди у чайнвордах речення і запиши їх. Виділи підмет і присудок.
Зроби фото роботи і прикріпи до уроку!
5
Чайнворд «Зачаровані речення»
Знайди у чайнвордах речення і запиши їх. Виділи підмет і присудок.
Зроби фото роботи і прикріпи до уроку!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0