Урок:

Раціональне використання природних ресурсів

07.11.2022
9 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Дистанційне вщільнене заняття гуртка "Юні екологи" ІІ року навчання в рамках розділу "Природні ресурси".

Розкривається тема Раціональне використання природних ресурсів, екологічний підхід до використання ресурсів.

Вміст уроку:
1
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Мета:

  • Надати розгорнуте пояснення проблеми використання природних ресурсів,

  • Розвивати екологічні компетенції;

  • Виховувати відповідальне ставлення до споживання природних ресурсів

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

На сьогодні проблема охорони навколишнього природного середовища і раціонального використання природних ресурсів переросла в одну з найважливіших глобальних проблем 21 століття, яке характеризується безпрецедентною проблемою екологічного виживання. На даний час в світі не існує країни, яку б не зачепила екологічна криза, безпосередньо пов’язана з обмеженістю природних ресурсів планети через високий рівень концентрації промисловості та інтенсифікації сільськогосподарського виробництва, що в свою чергу призвели до надмірних технологічних навантажень на природні ресурси.

Раціональне використання природних ресурсів - це таке їх використання, яке враховує як природні закономірності, так і потенційні можливості навколишнього середовища і полягає у створенні умов для оптимального відтворення природних ресурсів та недопущенні настання незворотних наслідків.

Засадами раціонального використання природних ресурсів є:
1) облік природних ресурсів;

2) планування використання природних ресурсів і їх відтворення;

3) науково-обґрунтоване залучення природних ресурсів до господарського обороту;
4) дотримання екологічних вимог під час використання природних ресурсів; 5) зростання рівня свідомості і еколого-правової культури громадян.

На території України контроль за станом природокористування здійснюється на державному рівні. Державна система управління має принципи, які зумовлені особливостями об’єкта управління, а саме: 
– єдність екологічного та технологічного підходів;
– комплексне розв’язання завдань раціонального використання природних ресурсів;
– облік територіальних можливостей розташування виробництв і використання природних ресурсів, які вимагають диференційованого підходу до вирішення проблем щодо природокористування.

Проте, в Україні на сьогодні практично не діє механізм екологічного регулювання, внаслідок чого не функціонують механізми кредитування природоохоронних заходів, пільгового оподаткування та цінового заохочення екологічної діяльності. Тривалий час у нашій країні природокористування було безкоштовним, тобто підприємства та організації використовували природні ресурси і водночас забруднювали довкілля, але за це не платили. Нині суспільство наполегливо вимагає від суб’єктів підприємницької діяльності не забруднювати довкілля, будувати очисні споруди та устаткування для переробки відходів виробництва. Проте, такі заходи приведуть до збільшення витрат, які потім відображаються на зростанні вартості продукції, внаслідок чого знижується її конкурентоспроможність. Така ситуація спонукає підприємців приймати такі рішення, що забезпечують найменші витрати та обумовлюють вирішувати екологічні проблеми.

Держава зобов’язана створити такі умови для підприємницької діяльності, при яких підприємства змушені займатися захистом довкілля або були б матеріально зацікавлені у реалізації природоохоронних заходів. Цей шлях передбачає застосування адміністративного механізму управління, а також юридичну відповідальність, яка охоплює дисциплінарне, адміністративне, матеріальне та карне покарання.

Органи місцевого самоврядування відіграють важливу роль в управлінні процесами регіонального використання природних ресурсів, оскільки вони відповідають за економічний і соціально-екологічний розвиток своїх територій. До їх компетенції входить реалізація загальнодержавної стратегії захисту довкілля, зокрема: встановлення обмеження на виробничу діяльність підприємств, які забруднюють довкілля, а також запровадження системи екологічного страхування підприємств.

Завдання для самостійної роботи: поміркуйте, як ви можете у себе вдома удосконалити вживання звичайних ресурсів (харчів, пакувального матеріалу, мийних засобів тощо).

Використані джерела:

https://conf.ztu.edu.ua/wp-content/uploads/2017/12/89.pdf

https://uahistory.co/pidruchniki/bakka-civil-education-10-class-2018/38.php 

Рефлексія від 23 учнів

Сподобався:

0

Так: 23

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 23

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 23

Так: 0

Рекомендуємо

Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів.

Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів.

621

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

33 грн

Фактори добросовісного та недобросовісного використання об’єктів інтелектуальної власності. Етика під час створення та використання інформаційних ресурсів.

Фактори добросовісного та недобросовісного використання об’єктів інтелектуальної власності. Етика під час створення та використання інформаційних ресурсів.

530

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

35 грн

"ПРИРОДНЕ РОЗМАЇТТЯ"

"ПРИРОДНЕ РОЗМАЇТТЯ"

927

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
1 клас

46 грн

Використання інтернету

Використання інтернету

270

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

35 грн

Рамка із природних матеріалів

Рамка із природних матеріалів

846

Аватар профіля Ільчук Надія Миколаївна
Технології
5—6 клас

23 грн

Створення та підтримка веб-ресурсів

Створення та підтримка веб-ресурсів

229

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Професійна освіта
11 клас та II курс

66 грн

Схожі уроки

Правила сортування сміття, утилізації відходів

Правила сортування сміття, утилізації відходів

281

Аватар профіля Зенькова Олена Федорівна
Екологія
II—III курси

Види забруднень. Механічне та фізичне забруднення

Види забруднень. Механічне та фізичне забруднення

2383

Аватар профіля Cакада Марина Валентинівна
Екологія
11 клас

Заморський карантинний бур’ян

Заморський карантинний бур’ян

739

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Екологія
6—7 клас

Раціональне використання природних ресурсів Альтернативні джерела енергії.

Раціональне використання природних ресурсів Альтернативні джерела енергії.

130

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс

Агросистеми. Охорона ґрунтів. Рекультивація земель.

Агросистеми. Охорона ґрунтів. Рекультивація земель.

154

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс

ПР2. Вмизначення ГДК речовин забруднювачів

ПР2. Вмизначення ГДК речовин забруднювачів

152

Аватар профіля Карась Ірина Олексіївна
Екологія
II курс