Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Історія України›
- ПЗ № 7. Усна історія Майданів: від “Революції на граніті” до Революції Гідності.
Урок:
ПЗ № 7. Усна історія Майданів: від “Революції на граніті” до Революції Гідності.
12.04.2026
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
1
1 з 24 балів
Розташуйте події в правильному порядку (від найдавнішої до найновішої):
Революція Гідності
“Революція на граніті”
Помаранчева революція
Події протестів студентів у Києві 1990 року
✍️ Запишіть у вигляді списку з датами (як зможете пригадати або знайти).
.png)
2
6 з 24 балів
Заповніть таблицю (можна коротко, 1–2 слова в клітинці):
Подія | Рік | Причина протестів | Хто брав участь | Результат |
|---|---|---|---|---|
Революція на граніті | ||||
Помаранчева революція | ||||
Революція Гідності |
.png)
3
3 з 24 балів
Прочитайте коротке свідчення:
«Ми стояли на Майдані не за гроші і не за політиків. Ми хотіли, щоб нашу країну поважали і щоб у нас було майбутнє…»
✍️ Дайте відповіді:
Які почуття передає автор?
Чому люди виходили на Майдан (2 причини)?
Чи можна це джерело назвати «усною історією»? Чому?
4
4 з 24 балів
Запишіть 3 спільні риси всіх протестних рухів в Україні:
…
…
…
І 1 відмінність (будь-яку).
5
5 з 24 балів
Проведіть коротке усне інтерв’ю (можна з батьками/родичами/знайомими):
Запитайте:
Чи пам’ятаєте Ви події Майданів?
Як Ви їх сприймали тоді?
Що для Вас означає слово «Гідність»?
✍️ Запишіть 3–5 речень відповіді.
6
5 з 24 балів
Дайте письмову відповідь (5 речень):
👉 «Чому Майдани стали важливою частиною сучасної історії України?»
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
0
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 2
Так: 0