Вчити писати велику букву Я, склади, слова з нею; повторити правила
написання слів з великої букви; удосконалювати вміння робити звуко-
буквений аналіз слів, збагачувати словниковий запас учнів.
Конструктор уроків
Вчити писати велику букву Я, склади, слова з нею; повторити правила
написання слів з великої букви; удосконалювати вміння робити звуко-
буквений аналіз слів, збагачувати словниковий запас учнів.
1
Бліц-опитування
– З чого складається мовлення?
– З чого складається речення? – На що ділимо слова?
– Як називається склад, який ми вимовляємо з більшою силою голосу?
– З чого складаються склади? – Які є звуки?
–Скільки є голосних звуків? Назвіть. –Якими можуть бути приголосні звуки?
–Чим позначаються звуки на письмі? – Чим відрізняються звуки від букв?
– Які букви пом’якшують попередній приголосний звук?
– Які букви позначають два звуки на початку складу?
– Яка буква завжди позначає м’який приголосний звук?
— Отже, сьогодні на уроці ми навчимося писати велику літеру Я, склади та слова з нею.
Повторення гігієнічних правил письма
• Правила сидіння за партою.
• Розміщення зошита на парті.
• Як тримати ручку під час письма.
Коментоване письмо букви.
— Велика буква Я складається з двох елементів: перший елемент починається з нижнього заокруглення, що переходить у пряму лінію і далі в овал, і прямої довгої лінії, заокругленої внизу праворуч.
Робота з малюнком, с.29.Письмо елементів букви
Пальчикова гімнастика "Долоньки"
Ми долоньки розітрем
І зігрієм пальчики.
Будем гратися руками,
Як маленькі зайчики.
П;ять братів, п;ять зайців,
П;ять завзятих молодці
Це не в лісі сірі зайці,
А це просто твої пальці.

Підсумок уроку
Що цікавого було для вас на уроці?
Що найбільше вдалося виконати?
Що намагались запам’ятати?
2
Пересилаємо с.29 (прописи)

Рефлексія від 17 учнів
Сподобався:
Так: 17
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 17
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 17
Так: 0