Урок потрібен для того, щоб учні зрозуміли умови постановки тире між частинами складносурядного речення та навчилися свідомо застосовувати це правило на практиці.
Урок допомагає учням:
усвідомити смислові відношення між частинами складносурядного речення;
з’ясувати, коли між частинами ССР ставиться тире;
навчитися визначати інтонаційні та смислові підстави для постановки тире;
удосконалити навички пунктуаційного аналізу речень;
розвивати логічне, критичне й мовленнєве мислення;
формувати вміння пояснювати власний вибір розділового знака;
застосовувати вивчене правило у власному усному й писемному мовленні;
розвивати самостійність, уважність і навички самоперевірки.
Практичне призначення уроку: сформувати в учнів стійку навичку: побачити частини складносурядного речення → визначити смисловий зв’язок → відчути інтонацію → обґрунтовано поставити тире.
