Конструктор уроків
1
Що ми можемо дізнатися за темою уроку?
дізнаєшся про особливості інтелектуального та емоційного розвитку підлітків, зміну структури їхніх потреб;
проаналізуєш роль цінностей у житті людей;
вчитимешся розрізняти справжні цінності й свідомо формувати власну шкалу цінностей;
дізнаєшся про зв’язок цінностей і здоров’я.
Підлітковий вік — період важливих психологічних змін, розвитку інтелектуальної та емоційної сфер, появи нових потреб і можливостей, формування характеру й особистої системи цінностей.
Розвиток інтелекту
Твій інтелект швидко розвивається: ти спроможний опрацьовувати великі обсяги інформації, робити висновки , логічно й абстрактно мислити, прогнозувати розвиток подій і приймати рішення на основі аналізу багатьох варіантів.
Цей позитивний процес ускладнюється певними проблемами. Для підліткового віку характерне критичне переосмислення всього, зокрема й цінностей, які сповідують батьки, вчителі, суспільство. Раніше ти вважав, що дорослі завжди праві, а тепер здатний збагнути, що вони можуть і помилятися. Ти дедалі частіше сперечаєшся з ними про одяг, музику чи твоїх друзів, помічаєш, що іноді слова дорослих не відповідають їхнім учинкам.
Тебе більше хвилює несправедливість, що трапляється у школі: «Моя сусідка по парті списала в мене контрольну й отримала дванадцятку, а мені поставили вісімку лише за те, що вчительці не сподобалися мої сережки».
Ти замислюєшся над глобальними проблемами нерівності: «Чому одні мають усе від народження, а інші так багато страждають?»
Розвиток емоційної сфери
Відчутними у підлітковому віці є емоційні зміни.
- Молоді люди стають вразливішими, частіше потерпають від тривоги і різких змін настрою.
- Їм важче стримуватися під час конфліктів та у ситуаціях, коли їх несправедливо ображають.
Тому для тебе важливо розвивати навички самоконтролю. Це допоможе уникати зайвих суперечок і взаємних образ.
Життя підлітків доволі стресове. Школа, уроки, додаткові заняття, непрості стосунки з дорослими, друзями, переживання через критику, реальні чи уявні проблеми — усе це призводить до перевтоми і погіршення самопочуття. Тому кожен має вчитися керувати стресами, відпочивати і розслаблятися.
Підлітки переживають нові для себе почуття: з’являється інтерес до протилежної статі, виникають симпатії, а також розчарування, якщо ці почуття не взаємні.
Розвиток потреб
У підлітковому віці найактуальнішими стають соціальні потреби. Підлітки більше часу проводять у колі приятелів, підтримують тісні стосунки з одним-двома близькими друзями, прагнуть спілкування з протилежною статтю.
Духовний розвиток і життєві цінності
Підлітковий вік — важливий етап духовного розвитку. Це пора пошуку самого себе і свого місця у світі, усвідомлення життєвої місії, формування основоположних принципів і життєвих цінностей.
Цінності — це те, що є важливим для людини, за допомогою чого вона звіряє й оцінює будь-що у своєму житті, визначає власні пріоритети.
Цінності впливають на нас, нашу поведінку і визначають життєвий шлях. Навіть якщо ти не докладеш до цього зусиль, твоя система цінностей сформується під впливом обставин і твого оточення: батьків, друзів, телебачення. Дехто цим і обмежується.
Та подумай, чи не є ця сфера надто важливою, щоб дозволяти іншим людям чи обставинам вирішувати твою долю?
Прочитайте притчу «Найважливіші речі» . Поміркуйте і дайте відповіді на питання після притчі.
• Які життєві цінності схожі на велике каміння, які — на мале, а які — на пісок?
• Як ви їх розрізняєте?
• У якому порядку «наповнюєте глечик» на цьому етапі свого життя?
• Як можна більше дбати про «велике каміння»?
Найважливіші речі
Один юнак постійно непокоївся з приводу свого життя і майбутнього. Якось, гуляючи берегом моря, зустрів він мудрого старця.
— Що тебе тривожить, юначе? — запитав старець.
— Здається, я не можу збагнути, що в житті для мене найважливіше, — відповів юнак.
— Це дуже просто, — сказав старець. Він підняв із землі порожнього глечика і почав заповнювати його камінням завбільшки з кулак.
Заповнивши глечик по вінця, запитав:
— Цей глечик повний, чи не так?
— Так, — погодився юнак.
Старець мовчки кивнув, узяв жменю дрібних камінців, кинув їх у глечик і злегка потрусив. Камінці заповнили пустоти між великим камінням. Він усміхнувся і запитав:
— А тепер глечик повний?
Юнак ствердно кивнув.
Тоді старець узяв пригорщу піску і висипав його у глечик. Пісок заповнив пустоти, що залишилися.
— Ось відповідь на твоє запитання, — сказав старець. — Велике каміння — це найважливіші речі в житті: родина, кохана людина, твій духовний розвиток, мудрість. Якщо втратиш усе, крім цього, твоє життя все одно буде повним.
Він хвильку помовчав, а відтак мовив:
— Дрібні камінці — це також важливі для тебе речі: робота, дім, матеріальний добробут. А пісок — дрібниці, які насправді не мають жодного значення.
Юнак слухав дуже уважно, і старець продовжив:
— Деякі люди роблять помилку. Вони спочатку засипають у глечик пісок, і в ньому не лишається місця для каміння. Так і в житті. Якщо витрачати сили на дрібні й незначущі речі, у ньому не буде місця для найважливіших цінностей. Тому передусім подбай про велике каміння, не забувай і про дрібне. А пісок хвилі життя самі наб’ють у проміжки між ними.

Завдання 2. Напишіть відповіді в зошиті та відправте завдання до уроку.
Які життєві цінності схожі на велике каміння, які — на мале, а які — на пісок?
• Як ви їх розрізняєте?
• У якому порядку «наповнюєте глечик» на цьому етапі свого життя?
• Як можна більше дбати про «велике каміння»?
2
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 0
Значення моральних цінностей для профілактики ІПСШ. Соціально- психологічні та медичні послуги держави для молоді
«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»