Мета: ознайомити учнів з прислівником як частиною мови; формувати вміння та навички розпізнавати прислівники серед інших частин мови, правильно їх писати та вживати в усному мовленні; збагачувати активний словник учнів; виховувати культуру мовлення та спілкування.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

Добрий день, мої дорогі й мужні учні! Я рада знову бачити вас, хай і у віртуальному просторі. Нехай ця зустріч стане ще одним кроком до знань, до зростання, до нашої спільної мети. Пам’ятайте: кожне ваше зусилля – це вклад у майбутнє, у перемогу, яку ми наближаємо разом!

Запишіть у зошит:

Четверте травня

Класна робота

Перед тим як розпочати роботу, виконай коротку вправу “Мій настрій” у зошиті.

📌 Завдання:
Намалюй невелике сонечко у своєму зошиті. Обери колір, який відповідає твоєму настрою зараз, і зафарбуй сонечко (або тільки один промінчик).

🖍 Ось що означає кожен колір:

🟡 Жовтий — я в чудовому настрої та готовий/готова до нових знань!
🔵 Синій — трохи сумую, але намагаюсь зібратись.
🔴 Червоний — сьогодні мені тривожно або важко зосередитись.
🟢 Зелений — почуваюся спокійно та впевнено.

Перед початком роботи пригадай усно:

Як ти сьогодні себе почуваєш? Уяви смайлик, який підходить до твого настрою 😊
Пригадай:
– З чого складається наше мовлення?
– З чого складаються речення?
– А слова?

🧠 Дай собі відповідь подумки. Якщо хочеш — можеш коротко занотувати у зошит.

Запишіть у зошит:

В в вв ве на с

Яке слово можна утворити зі складів і літер. Запишіть його поруч.
весна (яка?)….тепла
Весна ( що зробила ?) прийшла
Діти, як довго ми чекали тепла, сонечка, у нас постійно було холодно, дощі?
Як вона прийщла швидко, повільно, раптово, зненацька
А тепер використовуючи наші слова складемо речення і запишемо.

Тепла весна йшла повільно.

Яке це речення за метою висловлювання? Запишіть в зошиті, яке це речення. Та запишіть ЧОМУ?
Підкресліть головні члени речення.
Визначте частини мови і підпишіть.

На яке питання відповідає слово повільно (як?) ми ще не знаємо частину мови яка б відповідала на таке питання.
Отже, сьогодні ми познайомимось з новою частиною мови –прислівник, слово (існують з іншими словами)

При- свідчить, що прислівники завжди при слові.

Хлопчик йшов повільно.

Дівчинка йшла повільно.

Маля йшло повільно.

Хлопчик йшов повільно.

Діти йшли повільно.

Я йшов повільно.

Вони йшли повільно.

Отже , слово повільно не змінюється за родами, особами, числами. (Не змінюється)

Висновок. Слова, які не змінюються ні за відмінками, ні за особами, ні за числами –це окрема незмінна частина мови

Давайте для продовження дослідження прислівника ми опрацюємо з підручником ст. 160, правила.

Перегляньте відео з теми для тих, хто не зрозумів або хоче дізнатися більше про нашу тему.

https://youtu.be/seXn-A6Hjo8?si=zmBcDmxu-atzVtVH

Виконайте завдання в підручнику на ст. 161, впр. 3.

Виписати з тексту сполучення дієслово+прислівник.

Виконайте інтерактивну вправу.

https://wordwall.net/resource/13558138

Виконайте завдання в підручнику на ст. 161, впр. 4.

Запишіть у зошит речення та підкресли прислівники.

Виконайте цікаву інтерактивну вправу.

https://wordwall.net/resource/13054428

Виконайте цікаву інтерактивну вправу.

https://learningapps.org/view17452789

Підсумок уроку. Закінчи речення усно для себе.

- Прислівник – це...
- Прислівник відповідає на запитання...
- Прислівник найчастіше зв’язується з...
- Прислівник виражає ...

Підсумкова вправа “Мій настрій”

📌 Завдання:
На завершення нашого заняття, відкрий свій зошит і намалюй невелике сонечко. Обери колір, який відповідає твоєму настрою зараз, після уроку, і зафарбуй сонечко (або один із промінчиків).

🖍 Ось що означає кожен колір:

🟡 Жовтий — мені сподобалося, було цікаво, я задоволений/задоволена!
🔵 Синій — трохи втомився/втомилась, але в цілому все добре.
🔴 Червоний — мені було складно або щось не сподобалося.
🟢 Зелений — я спокійний/спокійна та задоволений/задоволена результатом.