поглибити знання учнів про прийменник як службову частину мови, формувати вміння розпізнавати прийменники в реченнях, навчитися розрізняти похідні та непохідні прийменники, їх правопис.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Прийменник як службова частина мови. Похідні та непохідні прийменники, їх правопис
Урок:
Прийменник як службова частина мови. Похідні та непохідні прийменники, їх правопис
06.04.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
1
Доброго дня!
Я така частина мови,
Що належить до службових.
Поруч я з іменником.
Звуть мене … /прийменником/
Отже, тема нашого уроку : Прийменник як службова частина мови. Похідні та непохідні прийменники, їх правопис.
Бесіда.
— За якою ознакою частини мови поділяються на самостійні та службові?
— Що ми називаємо прийменником?
— Які ще службові частини мови ви знаєте?
Спостереження над мовним матеріалом.
Прочитайте текст, визначте, чого йому бракує. Поновіть речення, визначте функцію слів, які ви вставили.
Село стояло … величезній балці. … балки протікала виляючи степова річечка. Один бік балки зривався високою кручею. Скеля, припавши землею, поросла деревами. … них вилася стежка, що доводила … містка … річку. Побравшись стежкою, Марко звернув … криниці. Криниця била … скелі.
Пригадайте!
Прийменники самі членами речення не виступають, а підкреслюються разом із тим членом, з яким пов'язаний за змістом.
Давайте підкреслимо члени речення у записаному реченні.
Весна зіткала вчора гобелен у лузі – з трав, із квітів, з верболозів.
- На що вказують прийменники з іменниками?
/зіткала (де?) у лузі – місце дії;
гобелен (який?) з трав, із квітів, з верболозів - ознака предмета./
Робота з підручником
Опрацювання теоретичного матеріалу, с.155: похідні та непохідні прийменники.
Правопис їх: п. 43, с. 158
ЗА ПОХОДЖЕННЯМ ТА УТВОРЕННЯМ | ||
НЕПОХІДНІ: | ПОХІДНІ: | |
Не утворені від якихось частин мови (їх часто плутають із префіксами). | Утворені від інших частин мови | Утворені сполученням непохідних прийменників |
в, від, над, до, на, без, крім, при,за | Навколо, вздовж, край, осторонь, заради | по+за (поза), за+для (задля) по+під (попід), з+по+серед (з-посеред) |
Розподільний диктант.
Записати сполучення слів з прийменниками у два стовпчики: у перший – із похідними прийменниками, у другий – із непохідними.
Наді мною, коло лісу, з-поміж людей, з гори, протягом року, понад лісами, згідно з наказом, о сьомій годині, незалежно від погоди, край дороги, біля столу, на дошці, під землею, без нас.
Визначити, від яких частин мови утворилися похідні прийменники.
Робота над культурою мовлення. Рубрика «Говоримо правильно».
Не правильно | Правильно |
Знати по газетах По цілих днях Добрий по натурі По напрямку до лісу | Знати з газет Цілими днями Добрий за вдачею, доброї вдачі У напрямі до лісу |
Гра «Редактор». Відредагуйте словосполучення і речення.
Ходити по хатам; зошит по українській мові, знання по фізиці; діяти по правилах. Моя сестра по фаху лікар. Я ходив в магазин. Учень пропустив три дні по хворобі. Ми говорили за нашого улюбленого футболіста.
2
Сьоме квітня
Домашня робота
Вправа 455, с. 160 (від 7 речень)
.png)
Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
0
Так: 14
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 14
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 14
Так: 1