Мета: узагальнити знання про іменники, вміти визначати рід і число іменників, удосконалювати навички письма, формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська мова›
- Пригадую та визначаю рід і число іменників
Урок:
Пригадую та визначаю рід і число іменників
19.10.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Вітаю вас, мої любі дітки! Сьогодні ми з вами проведемо урок української мови згідно з нашими внутрішніми правилами.
Перше, що маємо зробити - виконати записи:
Перевіряючи ваші роботи, я побачила, що у ваших зошитах живе він 
Це собака Забувака! Я теж здивована, але факт є фактом. Прикро, але Забувака вкрай зіпсував правопис діток, якими я неймовірно пишалася - саме вас, точніше - ТЕБЕ, який чи яка читає це повідомлення! Він змусив вас забути каліграфію та правила правопису. Я не впізнаю букви та не можу прочитати слова. Жахливо! Та, бачу, вам доведеться поселити Забуваку до себе назавжди, бо він є невід'ємною частиною вашого життя!
Любі мої, подивіться, як пишуться великі та маленькі букви і та І.
Та й буква в не має бути схожою на е! А де "хвостик" у букви а?
Пропишіть ПОВІЛЬНО,КРАСИВО, ГРАМОТНО каліграфічну хвилинку!
2
Сьогодні ми будемо пригадувати рід і число іменників та виконувати самооцінювання відповідно до засад академічної доброчесності.
Зверніть увагу на критерії, які будуть основою для самооцінювання. Після уроку у вас мають бути сформовані усі ці компетентності.
Уважно читаю завдання та виконую усе, що від мене вимагають.
Пишу каліграфічно, стараюсь.
Визначаю іменники серед інших слів.
Правильно ставлю питання до іменника.
Розрізняю іменники за родами, до яких вони відносяться.
Розрізняю іменники за числами, за якими вони змінюються.
Успішно застосовую на практиці знання про власні та загальні назви.
Докладіть зусиль, щоб отриманий вами досвід був позитивним!
Позначте 7 критеріїв за допомогою кружечків (або листочків, або квадратиків, або крапельок та ін.) на полях. Зафарбуйте у кінці уроку ті з них, які відповідають вашим результатам.
3
Пригадаємо: іменники мають три роди!
Перегляньте відео, запам'ятайте інформацію.
4
5
Вправа 1
Прочитайте іменники. Випишіть спочатку ті, які відносять до середнього роду, потім - до жіночого роду, потім - до чоловічого роду.
6
Одна хвилинка для пригадування суті понять "однина" та "множина".
https://learningapps.org/watch?v=pet4277fj22
7
8
Вправа 2
Проаналізуйте слова. Запишіть кожне слово з нового рядочка, визначте число (одн. чи множ.) та рід (ч.р., ж.р., с.р.). Дивіться приклад. Писати без абзацу. Пам'ятайте що у множині рід не визначаємо!
Будильник, Марія, Харків, велосипед, поле, жолуді, серце, пальми.
9
Вправа 3
Виконайте письмово. Прочитайте текст. Виберіть з довідки та вставте пропущені слова. Шукайте їх за поданими в дужках ознаками та змістом речень.
10
Перевірте, скільки критеріїв були вами виконані. Зафарбуйте відповідну кількість кружечків (або інших, придуманих вами, елементів на полях).
Уважно читаю завдання та виконую усе, що від мене вимагають.
Пишу каліграфічно, стараюсь.
Визначаю іменники серед інших слів.
Правильно ставлю питання до іменника.
Розрізняю іменники за родами, до яких вони відносяться.
Розрізняю іменники за числами, за якими вони змінюються.
Успішно застосовую на практиці знання про власні та загальні назви.
Запишіть кількість виконаних критеріїв у поле для вводу. Дякую!
.png)
11
Додайте фото ваших виконаних робіт сюди 
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0