Урок:

Практичне заняття. Як планувати і витрачати родинний бюджет.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Навчити учнів складати базовий план родинного бюджету.

Розвивати навички розрізнення обов'язкових та необов'язкових витрат.

Сприяти розумінню важливості фінансового планування для досягнення цілей.

Розвивати вміння працювати в команді та приймати спільні рішення.

Заохотити до відповідального ставлення до фінансів.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Доброго дня, майбутні фінансові гуру! Сьогодні ви вирушаєте у захопливий квест під назвою "Фінансовий Архітектор". Уявіть, що кожен з вас команда – це молода сім'я, яка робить перші кроки у самостійному житті. Ваше завдання – спроєктувати ваш ідеальний (або реалістичний) місячний бюджет, враховуючи різні обставини.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

5 з 12 балів

Обчисліть витрати своєї сім’ї протягом місяця, трьох останніх місяців, на:

1) продукти;

2) відвідування закладів громадського харчування;

3) комунальні послуги;

4) податки та виплати кредитів;

5) транспортні витрати (громадський транспорт, витрати на обслуговування автомобіля, якщо він є);

6) одяг та взуття;

7) освіту (позашкільні заняття, канцелярські товари, книги тощо);

8) медицину;

9) спорт;

10) розваги;

11) інші потреби;

12) заощадження.

2. Дайте відповіді на запитання.

1) Чому ми витрачаємо стільки коштів на певну категорію? Чи можна витрачати менше?

2) Чи не варто обмежити певну категорію витрат?

3) Які витрати видаються непотрібними?

4) Які способи економії ви можете запропонувати?

3. Обчисліть, скільки грошей від ваших щомісячних витрат становить 7 %. Якщо завдяки бюджету ви заощадите цю суму й щомісяця почнете відкладати її на банківський рахунок під 18 % річних у гривні, то скільки коштів накопичиться через п’ять років?

4. Обговоріть у групах: що більш ефективне — збільшення доходів чи зменшення видатків?

5. Сформулюйте узагальнювальні висновки відповідно до мети заняття.

2

0.5 з 12 балів

Яку потребу ви задовольнили, переглянувши цікавий кінофільм?

3

0.5 з 12 балів

Яка з груп виробничих ресурсів найкраще ілюструє три їх основні види?

4

0.5 з 12 балів

Продукт має корисність, якщо він

5

0.5 з 12 балів

Економічна раціональність передбачає таку поведінку людей, за якої

6

0.5 з 12 балів

Під економічною категорією «власність» розуміють

7

0.5 з 12 балів

Основними перевагами ринкової економіки є

8

0.5 з 12 балів

Ринкова система — це

9

0.5 з 12 балів

Яке із тверджень є правильним?

10

1 з 12 балів

Причиною дефіциту товару на ринку є те, що

11

1 з 12 балів

Ситуація в Україні, наближена до досконалої конкуренції, швидше за все буде характерна для ринку

12

1 з 12 балів

Обмеженість трудових ресурсів зумовлена

Рефлексія від 37 учнів

Сподобався:

0

Так: 36

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 34

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 33

Так: 4

Рекомендуємо

Практичне заняття. Як планувати і витрачати родинний бюджет.

Практичне заняття. Як планувати і витрачати родинний бюджет.

118

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас, I—II курси та змішані

65 грн

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. Мистецтво спілкування

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. Мистецтво спілкування

557

Аватар профіля Добринська Лариса
Громадянська освіта
10 клас

29 грн

Практичне заняття. "Чому існують та якими бувають стереотипи?"

Практичне заняття. "Чому існують та якими бувають стереотипи?"

537

Аватар профіля Білик Ганна Валеріївна
Громадянська освіта
10 клас

41 грн

Практичне заняття: Як поводитися в конфліктних ситуаціях.

Практичне заняття:  Як поводитися в конфліктних ситуаціях.

298

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

64 грн

8 клас НУШ - Практична робота "Сімейний бюджет"

8 клас НУШ - Практична робота "Сімейний бюджет"

180

Аватар профіля Диригіна Олена Миколаївна
Підприємництво і фінансова грамотність
8 клас

33 грн

Практичне заняття: Ждановщина

Практичне заняття: Ждановщина

452

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
11 клас

100 грн

Схожі уроки

Практичне заняття: Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки.

Практичне заняття: Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки.

11

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Контрольна робота Особистість та її ідентичність

Контрольна робота Особистість та її ідентичність

33

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття №1 «Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України?»

Практичне заняття №1 «Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України?»

21

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Як вести діалог і обстоювати свою думку

Як вести діалог і обстоювати свою думку

31

Аватар профіля Зацаринна Наталія Петрівна
Громадянська освіта
9 клас

"Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України"

"Що означає бути українцем/українкою в часи російської збройної агресії проти України"

56

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Громадянська освіта
10 клас

Соціалізація особистості

Соціалізація особистості

53

Аватар профіля Приходько Ольга Анатоліївна
Громадянська освіта
10 клас
✖
↑