Конструктор уроків
Мета:
Повторити події суспільно-політичного життя України 60-70-х рр ХVІІ cт. ;
повторити поняття «Руїна», «Громадянська війна», «Анархія»;
визначити причини та наслідки періоду Руїни ;
формувати вміння працювати з джерелами інформації, аналізувати, узагальнювати, порівнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки щодо історичних подій.
1
1. Повторюємо і узагальнюємо інформацію
Користуючись теоретичними відомостями й матеріалом підручника, дайте відповіді на запитання.
1) Як розгорнулася боротьба за владу в Українській державі після смерті Б. Хмельницького? ____________ .
2) Якими були причини Руїни на українських землях? ____________ .
3) Які наслідки для України мав «Вічний мир»? ____________ .
4) Чому П. Дорошенка називають «сонцем Руїни»? ____________ .
.png)
2
Формуємо поняття
1) Руїна — це ____________ .
2) Громадянська війна — це ____________
3
Вчимося аналізувати писемні джерела З листа О. Потоцького
...Українці самі себе поїдають, один населений пункт воює з іншим, син батька, а батько сина грабує.
В чому, на вашу думку, полягає трагізм ситуації в Україні в період Руїни? ____________ .
4
Тренуємо асоціативне мислення (заповніть пропуски у тексті)
Період після смерті у (роки, століття) називається в історії України . Правобережжя орієнтувалося на (назва держави) , Лівобережжя — на (назва держави) . Фактично в Україні йшла війна.
5
Вчимося робити висновки
1) Чи повинна Українська держава сьогодні врахувати уроки періоду Руїни? __ .
2) Які саме уроки варто враховувати і чому? ____________ .
3) За яких умов можна було уникнути Руїни? ____________ .
4) Чи була можливість утворити Українську державу, спираючись на допомогу інших держав? ________ .
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 1