Урок:

Практичне заняття №5. Демонтаж результатів періоду «розрядки»: причини і наслідки.

29.04.2026
3 0
1 1 1
11 Клас

9

3

190

6

1

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета заняття

Навчальна:

  • ознайомити учнів із сутністю політики «розрядки» у міжнародних відносинах 1970-х років;

  • розкрити причини її демонтажу та наслідки для світу;

  • сформувати цілісне уявлення про етапи Холодної війни.

Розвивальна:

  • розвивати вміння аналізувати історичні події та робити висновки;

  • формувати навички роботи з історичними джерелами, картами, документами;

  • стимулювати критичне мислення та дискусію.

Виховна:

  • виховувати розуміння цінності миру та міжнародної співпраці;

  • формувати відповідальне ставлення до проблем глобальної безпеки;

  • показати небезпеку ідеологічної конфронтації та гонки озброєнь.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю.

Сьогодні ми розглянемо важливий етап Холодної війни — період розрядки та причини його демонтажу. Це допоможе нам зрозуміти, чому міжнародні відносини знову загострилися наприкінці 1970-х – на початку 1980-х років.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Період «розрядки» (1970-ті роки)

  • Сутність: спроба знизити напруженість Холодної війни між США та СРСР.

  • Основні досягнення:

    • Підписання договорів ОСО-1 (1972) та ОСО-2 (1979) про обмеження стратегічних озброєнь.

    • Гельсінський заключний акт (1975) – закріплення принципів непорушності кордонів, прав людини, співробітництва.

    • Розширення економічних і культурних контактів між блоками.

  • Значення: створення ілюзії можливості мирного співіснування двох систем.

Причини демонтажу розрядки

  • Афганська війна (1979) – радянська інтервенція стала сигналом агресивності СРСР.

  • Зміна політики США – адміністрація Рейгана взяла курс на «жорстке стримування», назвавши СРСР «імперією зла».

  • Гонка озброєнь – розміщення радянських ракет СС-20 у Європі та відповідь США ракетами «Першинг-2».

  • Ідеологічна конфронтація – відсутність компромісів між капіталістичною та соціалістичною системами.

  • Економічні проблеми СРСР – неспроможність витримати конкуренцію з технологічно потужним Заходом.

  • Недовіра та шпигунські скандали – взаємні звинувачення у порушенні домовленостей.

Наслідки демонтажу

  • Повернення до гострої фази Холодної війни – відновлення атмосфери страху та протистояння.

  • Зрив процесів роззброєння – угоди ОСО-2 не були ратифіковані.

  • Посилення конфліктів у «третьому світі» – Афганістан, Нікарагуа, Ангола, Ефіопія стали аренами боротьби наддержав.

  • Зростання військових витрат – економічне виснаження СРСР, яке прискорило його кризу.

  • Поглиблення ідеологічної боротьби – активна пропаганда, інформаційна війна.

  • Загроза ядерної конфронтації – світ знову опинився на межі катастрофи.

0901slms-f4c9-940x627.png

2

Перегляньте відео та дайте відповіді на питання .

3

Хто назвав СРСР «імперією зла»?

а) Дж. Картер

б) Р. Рейган

в) Л. Брежнєв

г) М. Горбачов

4

Яка угода про контроль над озброєннями не була реалізована через демонтаж розрядки?

а) ОСО-1

б) ОСО-2

в) Договір про ПРО

г) Гельсінський акт

5

Яка подія стала початком демонтажу розрядки?

а) Підписання Гельсінського акту

б) Введення радянських військ до Афганістану

в) Обрання Дж. Картера президентом США

г) Підписання ОСО-1

6

Чому саме Афганістан став «точкою неповернення» для політики розрядки?

7

Уявіть, що ви радники президента США або генсека СРСР у 1980 р. Запропонуйте 3 кроки, які могли б зберегти політику розрядки.

8

Рефлексія:

  • Що було найважливішим…

  • Які причини та наслідки демонтажу розрядки…

  • Мої висновки…

9

Домашнє завдання. Порівняйте політику «розрядки» 1970-х років із політикою «перебудови» у другій половині 1980-х. Визначте спільні риси та відмінності.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Отже, ми побачили, що розрядка була лише тимчасовим послабленням напруженості, а її демонтаж повернув світ до гострої фази Холодної війни.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Передумови, причини і перебіг «Руїни». Практичне заняття.

Передумови, причини і перебіг «Руїни». Практичне заняття.

896

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія України
8 клас

33 грн

Практичне заняття Процеси демократизації в країнах Західної європи й америки у другій половині XX — на початку XXI ст.: причини, специфіка, наслідки

Практичне заняття Процеси демократизації в країнах Західної європи й америки  у другій половині XX — на початку XXI ст.: причини, специфіка, наслідки

199

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
11 клас

125 грн

Практичне заняття: Наука, мистецтво і література в період десталінзації

Практичне заняття: Наука, мистецтво і література в період десталінзації

246

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
11 клас, дорослі та змішані

60 грн

Практичне заняття. Брестський мирний договір: політичні наслідки та реакція суспільства

Практичне заняття. Брестський мирний договір: політичні наслідки та реакція суспільства

82

Аватар профіля Лагно Валерія Валентинівна
Історія України
10 клас

33 грн

Практичне заняття Суспільні наслідки промислового перевороту. Зміни в житті й побуті різних верств населення.

Практичне заняття Суспільні наслідки промислового перевороту.  Зміни в житті й побуті різних верств населення.

272

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
9 клас

175 грн

Практичне заняття "Велика Британія"

Практичне заняття "Велика Британія"

134

Аватар профіля Скуба Лілія Русланівна
Всесвітня історія
9 клас

33 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2902

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1205

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1355

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

483

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1295

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Діагностична робота ЄВРОПА В ЧАСИ ФРАНЦУЗЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ ТА НАПОЛЕОНІВСЬКИХ ВІЙН.

Діагностична робота ЄВРОПА В ЧАСИ ФРАНЦУЗЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ ТА НАПОЛЕОНІВСЬКИХ ВІЙН.

52

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Всесвітня історія
9 клас