Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Новий порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників: що змінилося, коли та як діяти керівнику закладу освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Практичне заняття №5. Демонтаж результатів періоду «розрядки»: причини і наслідки.

29.04.2026
3 0
1 1 1
11 Клас

9

3

165

6

1

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета заняття

Навчальна:

  • ознайомити учнів із сутністю політики «розрядки» у міжнародних відносинах 1970-х років;

  • розкрити причини її демонтажу та наслідки для світу;

  • сформувати цілісне уявлення про етапи Холодної війни.

Розвивальна:

  • розвивати вміння аналізувати історичні події та робити висновки;

  • формувати навички роботи з історичними джерелами, картами, документами;

  • стимулювати критичне мислення та дискусію.

Виховна:

  • виховувати розуміння цінності миру та міжнародної співпраці;

  • формувати відповідальне ставлення до проблем глобальної безпеки;

  • показати небезпеку ідеологічної конфронтації та гонки озброєнь.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю.

Сьогодні ми розглянемо важливий етап Холодної війни — період розрядки та причини його демонтажу. Це допоможе нам зрозуміти, чому міжнародні відносини знову загострилися наприкінці 1970-х – на початку 1980-х років.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Період «розрядки» (1970-ті роки)

  • Сутність: спроба знизити напруженість Холодної війни між США та СРСР.

  • Основні досягнення:

    • Підписання договорів ОСО-1 (1972) та ОСО-2 (1979) про обмеження стратегічних озброєнь.

    • Гельсінський заключний акт (1975) – закріплення принципів непорушності кордонів, прав людини, співробітництва.

    • Розширення економічних і культурних контактів між блоками.

  • Значення: створення ілюзії можливості мирного співіснування двох систем.

Причини демонтажу розрядки

  • Афганська війна (1979) – радянська інтервенція стала сигналом агресивності СРСР.

  • Зміна політики США – адміністрація Рейгана взяла курс на «жорстке стримування», назвавши СРСР «імперією зла».

  • Гонка озброєнь – розміщення радянських ракет СС-20 у Європі та відповідь США ракетами «Першинг-2».

  • Ідеологічна конфронтація – відсутність компромісів між капіталістичною та соціалістичною системами.

  • Економічні проблеми СРСР – неспроможність витримати конкуренцію з технологічно потужним Заходом.

  • Недовіра та шпигунські скандали – взаємні звинувачення у порушенні домовленостей.

Наслідки демонтажу

  • Повернення до гострої фази Холодної війни – відновлення атмосфери страху та протистояння.

  • Зрив процесів роззброєння – угоди ОСО-2 не були ратифіковані.

  • Посилення конфліктів у «третьому світі» – Афганістан, Нікарагуа, Ангола, Ефіопія стали аренами боротьби наддержав.

  • Зростання військових витрат – економічне виснаження СРСР, яке прискорило його кризу.

  • Поглиблення ідеологічної боротьби – активна пропаганда, інформаційна війна.

  • Загроза ядерної конфронтації – світ знову опинився на межі катастрофи.

0901slms-f4c9-940x627.png

2

Перегляньте відео та дайте відповіді на питання .

3

Хто назвав СРСР «імперією зла»?

а) Дж. Картер

б) Р. Рейган

в) Л. Брежнєв

г) М. Горбачов

4

Яка угода про контроль над озброєннями не була реалізована через демонтаж розрядки?

а) ОСО-1

б) ОСО-2

в) Договір про ПРО

г) Гельсінський акт

5

Яка подія стала початком демонтажу розрядки?

а) Підписання Гельсінського акту

б) Введення радянських військ до Афганістану

в) Обрання Дж. Картера президентом США

г) Підписання ОСО-1

6

Чому саме Афганістан став «точкою неповернення» для політики розрядки?

7

Уявіть, що ви радники президента США або генсека СРСР у 1980 р. Запропонуйте 3 кроки, які могли б зберегти політику розрядки.

8

Рефлексія:

  • Що було найважливішим…

  • Які причини та наслідки демонтажу розрядки…

  • Мої висновки…

9

Домашнє завдання. Порівняйте політику «розрядки» 1970-х років із політикою «перебудови» у другій половині 1980-х. Визначте спільні риси та відмінності.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Отже, ми побачили, що розрядка була лише тимчасовим послабленням напруженості, а її демонтаж повернув світ до гострої фази Холодної війни.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Передумови, причини і перебіг «Руїни». Практичне заняття.

Передумови, причини і перебіг «Руїни». Практичне заняття.

881

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія України
8 клас

33 грн

Практичне заняття Процеси демократизації в країнах Західної європи й америки у другій половині XX — на початку XXI ст.: причини, специфіка, наслідки

Практичне заняття Процеси демократизації в країнах Західної європи й америки  у другій половині XX — на початку XXI ст.: причини, специфіка, наслідки

163

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
11 клас

125 грн

Практичне заняття: Наука, мистецтво і література в період десталінзації

Практичне заняття: Наука, мистецтво і література в період десталінзації

238

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
11 клас, дорослі та змішані

60 грн

Практичне заняття. Брестський мирний договір: політичні наслідки та реакція суспільства

Практичне заняття. Брестський мирний договір: політичні наслідки та реакція суспільства

78

Аватар профіля Лагно Валерія Валентинівна
Історія України
10 клас

33 грн

Практичне заняття Суспільні наслідки промислового перевороту. Зміни в житті й побуті різних верств населення.

Практичне заняття Суспільні наслідки промислового перевороту.  Зміни в житті й побуті різних верств населення.

235

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
9 клас

175 грн

Причини, що заважають асертивності

Причини, що заважають асертивності

247

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Soft skills
5—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Схожі уроки

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

ПЕРША СВІТОВА: ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ В УМОВАХ ФРОНТУ Й ТИЛУ

2871

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

Практична робота: Кімерійці та скіфи на території України

1175

Аватар профіля Захожа Світлана Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

ЯПОНІЯ, КИТАЙ ТА ІНДІЯ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

1347

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
10 клас

Персько-грецькі війни

Персько-грецькі війни

466

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
6 клас

Початок Першої світової війни. Головні події у воюючих країнах.

Початок  Першої  світової  війни.  Головні  події  у  воюючих  країнах.

1292

Аватар профіля Коляско Ігор
Всесвітня історія
10 клас

Перша імперія у Франції.

Перша імперія у Франції.

32

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Всесвітня історія
9 клас