Урок:

Практичне заняття №5. Боротьба українського суспільства за прорив інформаційної блокади довкола теми Голодомору.

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Дати відповідь на запитання:

1. Чому протягом всього періоду існування СРСР до 80-х рр. уряд замовчував факт геноциду проти українців?

2. Геноцид і Голодомор – це поняття, які характеризують політику СРСР. Чи згодні ви з цим твердженням?

2

Уривок із книги «Марія» Уласа Самчук.

« За ці дні й ці ночі меркнуло село. Все більше порожніх хат. Учора їх ще було не так багато, сьогодні їх уже прибавилось, завтра їх буде ще більше. Комсомольці вриваються в порожні місця, і там миттю все зникає. Розхитані, брудні столи, кілька поломаних стільців, лава, що на ній перед хвилиною лежав труп господаря, все це беруть, несуть, відносять.

Тягуча, без початку і кінця, тиша западає над усім довкіллям. Дні-трупи, а ночі, особливо ті осінні, ті безмісячні, - могильне підземелля. ...Кладовище. Безмежне кладовище. Вітер з усіх боків приносить запах трупів.»

Тема пекуча, моторошна та вимагає серйозного повного дослідження. Такі спроби були і в час СРСР.

Наприклад, діяльність подружжя Маняків – відомого письменника Володимира Маняка та журналістки Лідії Коваленко-Маняк. 1987 р. вони почали збирати свідчення-спогади людей, які пережили лихоліття 1930-х рр. для написання живої історії голодомору в Україні. Про мету роботи В.Маняк написав в передмові Книги-Меморіалу: "Ми домагаємося повної економічної, політичної незалежності України і соціальної справедливості. Ми прагнемо відродження українського народу взагалі і головного носія українства – селянина – зокрема. Відродження можливе лише тоді, коли народ не втратив свою ПАМ'ЯТЬ".

Подружжя Маняків першими у Радянській Україні ґрунтовно дослідили тему голодомору 1932 – 1933 років. Результатом їх роботи є Книга-Меморіал – "33-й: Голод", на сторінках якої зібрані свідчення близько 6 тисяч очевидців тих жахливих часів із Вінницької, Дніпропетровської, Донецької, Київської, Одеської, Харківської, Чернігівської областей. 5-7 вересня 1990 року за ініціативи й під егідою товариства "Меморіал" у Києві проведено міжнародний симпозіум "Голодомор – 33".

3

Дати відповідь на запитання:

1. З якого часу проблема Голодомору не можна було приховувати ?

2. У чому трагічність ідеологічної політики радянського керівництва?

3. На основі отриманих фактів і матеріалів, доведіть, що світ лише відкриває страшні сторінки 30-рр.ХХст. в Україні.

4

Чому українська влада на початку 90-х рр ХХ ст, не піднімала питання масового поширення інформації про Голодомор 1932-33рр., а почала це робити у ХХІ ст?

Рефлексія від 14 учнів

Сподобався:

0

Так: 13

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 13

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 12

Так: 2

Рекомендуємо

Тема: Практичне заняття. Феномен українського шістдесятництва.

Тема: Практичне заняття.  Феномен українського шістдесятництва.

679

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
11 клас

83 грн

66 грн

Інформаційна безпека. Практична робота 5.

Інформаційна безпека. Практична робота 5.

1190

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
9 клас

33 грн

Практичне заняття. Українське громадянське суспільство в обороні держави. Добровольчі батальйони. Волонтерський рух. Участь добровольців-іноземців у збройній боротьбі на боці України. Міжнародна підтримка України в умовах війни. «Норманська четвірка...

Практичне заняття. Українське громадянське суспільство в обороні держави. Добровольчі батальйони. Волонтерський рух. Участь добровольців-іноземців у збройній боротьбі на боці України.  Міжнародна підтримка України в умовах війни. «Норманська четвірка...

310

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
11 клас, II—III курси та змішані

50 грн

Практичне заняття: "Українські дисиденти – виклик системі".

Практичне заняття: "Українські дисиденти – виклик системі".

300

Аватар профіля Біла Тетяна Анатоліївна
Історія України
11 клас

83 грн

Практичне заняття «Українська андеґраудна культура»

Практичне заняття «Українська андеґраудна культура»

48

Аватар профіля Скуба Лілія Русланівна
Історія: Україна і світ
11 клас

25 грн

Практичне заняття. Брестський мирний договір: політичні наслідки та реакція суспільства

Практичне заняття. Брестський мирний договір: політичні наслідки та реакція суспільства

75

Аватар профіля Лагно Валерія Валентинівна
Історія України
10 клас

33 грн

Схожі уроки

Кримська війна 1853 -1856 рр. та реформи 60 - 70 рр. ХІХ ст.

Кримська війна 1853 -1856 рр. та реформи 60 - 70 рр. ХІХ ст.

811

Аватар профіля Глушко Лариса Іванівна
Історія України
9 клас

Заселення і розвиток Слобідської України

Заселення і розвиток Слобідської України

28

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Історія України
8 клас

Українська революція і боротьба за збереження державності (1917-1921рр)

Українська революція і боротьба за збереження державності (1917-1921рр)

604

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Історія України
5 клас

Утворення Галицько - Волинської держави

Утворення Галицько - Волинської держави

528

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Історія України
7 клас

Воєнно-політичні події 1654-1657 років

Воєнно-політичні події 1654-1657 років

1853

Аватар профіля Гурська Вікторія Михайлівна
Історія України
8 клас

ЛІВОБЕРЕЖНА ТА ПРАВОБЕРЕЖНА УКРАЇНА У 60-70-Х РОКАХ ХVІІ СТОЛІТТЯ. ПЕТРО ДОРОШЕНКО

ЛІВОБЕРЕЖНА ТА ПРАВОБЕРЕЖНА УКРАЇНА У 60-70-Х РОКАХ ХVІІ СТОЛІТТЯ. ПЕТРО ДОРОШЕНКО

407

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Історія України
8 клас