Урок:

Практичне заняття № 28. Тема:" Протиалергійні засоби"

26.04.2026
0 0
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Література:
Основна:
1. Нековаль І.В. Фармакологія: підручник / І.В. Нековаль, Т.В.Казанюк. - К.: ВСВ « Медицина», 2013. – с. 415 - 423
2. Дроговоз С.М. Фармакологія на долонях: довідник/ С.М.Дроговоз, К.Г.Щокіна.-
Х.: Плеяда, 2015. – С. 84
Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Мета:

  • Закріпити знання фармакодинаміки, показань до застосування, побічної дії, протипоказань, порівняльної характеристики протиалергійних препаратів;

  • Формувати вміння розподіляти лікарські засоби за фармакологічними групами, проводити взаємозаміну.

Оснащення:

  • Таблиці, мультимедійні презентації;

  • Упаковки лікарських препаратів;

  • Довідкова література;

  • Анотації на лікарські препарати.

    Студент повинен знати:

    1. Класифікацію антигістамінних препаратів.

    2.Фармакодинаміку та фармакотерапію препаратів.

    Практичні навички:

    1. Надання рекомендацій щодо раціонального застосування препаратів.

    2. Проведення заміни лікарських засобів безперептурного відпуску..

    3. Здійснення фармацевтичної опіки на лікарські засоби.

    Контрольні питання опорних знань

    1. Що таке алергія? Які види алергійних реакцій Ви знаєте?

    2. Описати стадії розвитку алергійних реакцій.

    3. Класифікація та номенклатура протиалергійних засобів.

    4. Номенклатура, механізм дії, особливості фармакодинаміки та застосування Н1-гістаміноблокаторів.

    5. Механізм дії, показання до застосування, протипоказання, побічна дія мембраностабілізаторів.

    6.Особливості фармакодинаміки, показання до застосування, протипоказання та побічна дія

    глюкокортикостероїдів.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Протиалергічні засоби

Алергія це патологічний процес, який є наслідком сенсибілізації (підвищеної чутливості) організму до дії різних речовин, що мають антигенні властивості.

Алергійні реакції є наслідком підвищеної чутливості (сенсибілі­зації) до різних речовин, що мають антигенні властивості. Здебіль­шого природа алергену лишається невизначеною,

Сенсибілізація організму до чужорідних речовин та розвиток алергічних реакцій протікають за участю імунної системи. Чужорідні речовини, що потрапляють в організм, за певних умов набувають властивості антигенів. Чужорідні речовини білкової природи власними силами мають властивості антигенів. Антигени стимулюють лімфоцити, які перетворюються на плазмоцити , що продукують антитіла.

Антитіла - білкові частинки, які фіксуються на поверхні опасистих клітин, в яких містяться великі кількості різних біологічно активних речовин (гістамін, серотонін, простагландини, гепарин та ін ) .

Завдяки фіксації антитіл ці опасисті клітини стають сенсибілізованими. Це означає, що у разі повторного надходження антигенів в організм вони взаємодіють з антитілами на поверхні опасистих клітин і утворюють із ними стійкі комплекси. Це призводить до дегрануляції (руйнування) опасистих клітин та викиду з них біологічних речовин в навколишні тканини.

По властивостям біологічно активні речовини є медіаторами алергії тобто. здатні викликати місцеві та загальні ознаки алергії.

За тяжкістю перебігу всі алергічні реакції поділяються на:

  1. Легкі (свербіж, кропив'янка, сіна лихоманка або поліноз)

  2. Середньої тяжкості (сироваткова хвороба, набряк Квінке)

  3. Тяжкі (анафілактичний шок)

За швидкістю розвитку алергічної реакції:

1. Реакції негайного типу (проявляються через кілька хвилин після повторного контакту з алергеном) – анафілактичний шок, ангіоневротичний шок, свербіж, кропив'янка, сінна лихоманка.

2. Реакції уповільненого типу (проявляються через 2-3 діб і більше) – реакція відторгнення трансплантанту , контактний дерматит, аутоімунні захворювання.

У розвитку алергічних реакцій розрізняють три стадії:

1. Імунологічна – утворення антитіл

2. Вивільнення медіаторів алергії

3. Реакція органів та систем на медіатори алергії

Можливі шляхи лікування алергічних реакцій:

  1. Специфічна гіпосенсибілізація - зниження чутливості організму до якогось антигену шляхом багаторазового введення самого антигену в дуже малих кількостях. У цьому він викликає проявів алергії, але поступово призводить організм до втрати сенсибілізації. Цей метод можна застосувати у випадках, коли можна встановити природу антигену, що викликав алергії.

  2. Неспецифічна гіпосенсибілізація - застосування лікарських речовин, що надають неспецифічний вплив на алергічні процеси.

Протиалергічні засоби – це препарати різних фармакологічних груп, які впливають різні стадії розвитку алергічних реакцій і застосовуються для профілактики та лікування алергічних захворювань.

Лікарські препарати діють на всі стадії розвитку алергійних реакцій.

Класифікація протиалергійних препаратів

Антигістамінні препарати (блокатори гістамінових рецепторів)

Антимедіаторні препарати і мембраностабілізатори

Препарати, що усувають прояви алергійних реакцій

I покоління

Димедрол. Супрастин

Тавегіл (клемастин) Діазолін

Піпольфен (дипразин)

діазолін, фенкарол, перитол

II покоління

Лоратадин (кларитин, ломіран, еролін)

Терфенадин Астемізол (гісманал)

Азеластин (алергодил)Феністил

Ебастин (кестин) Прималан

Цетиризин (зиртек ,зодак, аллертек, аналергін)

III покоління

Фексофенадин (телфаст)Еріус

сепрекс, дезлоратадин, лоратек

Кромолін-натрій (інтал)

Кетотифен (задитен)

інтал,

задитен ,

ереспал,

фенспірид

Глюкокортикостероїди

гідрокортизон,

латикорт ,

назонекс ,

дексаметазон,

беклометазон ,

беконазе ,

триамцинолон)

Адреноміметики

Бронхолітики

Препарати кальцію

Механізм дії:

  1. Блокада гістамінових та серотонінових рецепторів

  2. Стабілізація опасистих клітин

  3. Зниження продукції цитокінінів

  4. Пригнічення імунних реакцій, зменшення виділення гістаміну, зниження продукції антитіл

  5. Селективне пригнічення лейкотрієнових рецепторів.

Фармакологічні ефекти:

  1. Антиалергічний

  2. Зменшення спазму мускулатури бронхів та проникності судин

  3. Седативний

  4. Протиблювотний

  5. Протизапальний

  6. Імунодепресивний

  7. Потенційний

Антигістамінні препарати — засоби, що блокують гістамінові рецептори і запобігають дії на них гістаміну.

Антигістамінні препарати І покоління пригнічують ЦНС і вияв­ляють седативну та снодійну дію.

Антигістамінні препарати II покоління мало впливають на ЦНС і тому відрізняються незначною седативною дією та значно довшим фармакологічним ефектом.

Антигістамінні засоби III покоління є активними метаболітами препаратів II покоління, що забезпечує їхню найбільшу вибіркову дію на гістамінові рецептори (вони найбільш активні).

Антимедіаторні препарати і мембраностабілізатори перешкод­жають виділенню медіаторів алергії.

Препарати, що усувають прояви алергійних реакцій, — адреноміметики (адреналіну гідрохлорид, ефедрину гідрохлорид), бронхолітики, препарати кальцію, зменшують проникність судин, звужують судини і підвищують АТ, виявляють бронхорозширювальну ді

Показання до застосування :

Анафілактичний шок, набряк Квінке, бронхіальна астма, сінна лихоманка, алергічний дерматит, кропив'янка, ревматизм, системний червоний вовчак, морська та повітряна хвороба

свербляча атопічна екзема, алергодерматоз, поліноз, алергічний риніт

Невідкладна допомога при анафілактичного шоці

Анафілактичний шок - найтяжчий прояв алергії.

  • У дошоковий період - необхідно вводити антигістамінні препарати – супрастин,

дипразин, пипольфен, димедрол, тавегил.

  • При зниженні АТ і бронхоспазмі – адреналіну гідрохлорид ( п/к по 0,5 мл. 0,1% р-н

через 5-10 хв. За відсутності ефекту – в/в, розвівши

в 10 разів), ефедрину гідрохлорид.

- Ефективним є введення протишокової суміши - в/в, ( 40-50 за 1 хв) :

5 мл 1% розчину адреналіну гідрохлорид

0,06 г преднізолону (2 ампули)

розчинених у 500 мл. ізотонічного розчину натрію хлориду.

  • При бронхоспазмі слід вводити також інші бронхолітичні засоби ( сальбутамол, вентолін,

теопек, теотард)

  • У разі пригнічення дихання – застосувати оксигенотерапію, вводити стимуляторидихання

(аналептики- кордіамін,камфора, кофеїн бензоат натрію).

  • При гострому набряку легень – вводити сечогінні засоби – фуросемід, маніт

  • Корекція гемодинамічних розладів – сольові розчини, плазмозамінники тощо).

    1. Антигістамінні препарати не сумісні з промедолом, стрептоміцином, канаміцином, неоміцином, трициплічними антдепресантами.

Особливості роботи з протиалергічними препаратами:

  1. Димедрол, дипразин, піпольфен при підшкірному введенні зумовлюють подразнення, тому їх слід вводити в/в або в/м.

  2. Димедрол не сумісний з аскорбіновою кислотою, натрію бромідом, гентаміцином.

  3. Усі антигістамінні препарати, що пригнічують ЦНС ( димедрол, дипразин,супрастин, тавегіл) не рекомендовано призначати хворим, робота яких потребує точної психічної реакції ( водії, оператори тощо)

  4. Діазолін доцільно призначати всередину після їди.

  5. Кромолін натрій не можна вводити інгаляційно разом з бромгексином і амброксолом.

2

Фармакологічні задачі

1. Визначити препарат:

Блокує входження в тканинні базофіли Са; стабілізує мембрани тканинних базофілів, є

специфічним засобом для лікування бронхіальної астми у хворого молодого віку. Ефект настає повільно через 2-4 тиж. від початку лікування.

  1. Визначити препарат:

Блокатор Н1-гістамінових рецепторів, випускають у вигляді назального спрею і

застосовують для лікування й профілактики алергійного риніту, аденосинуситу.

  1. Визначити фармакологічну групу:

Лікарські препарати природного походження, які поліпшують клітинний обмін, живлення, регенерацію тканин.

  1. Визначити фармакологічну групу:

Гормон кіркової речовини надниркових залоз, впливають на всі стадії розвитку алергійних реакцій. Тяжкого та середнього ступеня вираженості ( анафілактичний шок, набряк Квінке, сироваткова хвороба), прогресуючих тяжких захворюваннях алергійного походження.

3

Ситуаційні задачі

1. Для профілактики нападів бронхіальної астми хворому призначено Інтал.

Описати особливості застосування цього препарату.

Які лікарські засоби не можна одночасно призначати?

В яких випадках протипоказані мембраностабілізатори?

2. У хворого сезонний алергійний риніт.

Які лікарські засоби доцільно призначити у цьому випадку?

Описати умови раціонального застосування цих засобів.

4

ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ ( за вариантами)

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 1,11

Завдання № 1

Пацієнту призначено 25 мг гідрокортизону

Визначіть, яку кількість 2,5% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 3

Випишіть рецепти і зробіть призначення:

  1. 40 г мазі, що містить 1 % гідрокортизону

  2. 10 таблеток лоратадину по 0,01

    Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 2,12

Завдання № 1

Пацієнту призначено 50 мг гідрокортизону

Визначіть, яку кількість 2,5% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 10 ампул по 1 мл. 3% розчину преднізолону

  2. 100 мл сиропу лоратадин

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 3,13

Завдання № 1

Пацієнту призначено 75 мг гідрокортизону

Визначіть, яку кількість 2,5% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 20 драже по 0,1г діазоліну

  2. 60 мл сиропу «Едем» 0,5 мг/мл

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 4,14

Завдання № 1

Пацієнту призначено 100 мг гідрокортизону

Визначіть, яку кількість 2,5% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 20 драже по 0,05 г діазоліну

  2. 90 мл сиропу лоратадин 1 мг/1 мл

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 5,15

Завдання № 1

Пацієнту призначено 120 мг преднізолону.

Визначіть, яку кількість 3% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 50 таблеток диклофенаку натрію по 0,05г

  2. 30г гелю « Едермік» 0,1%

    Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 6,16

Завдання № 1

Пацієнту призначено 105 мг преднізолону.

Визначіть, яку кількість 3% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 20 таблеток по 0,1 г діазоліну

  2. 15,0 г мази 0,5% преднізолону

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби» Варіант № 7,17

Завдання № 1

Пацієнту призначено 60 мг преднізолону.

Визначіть, яку кількість 3% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 30 таблеток « Едем» по 5 мг

  2. 30 г мази « Адвантан»

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 8,18

Завдання № 1

Пацієнту призначено 60 мг преднізолону.

Визначіть, яку кількість 3% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 20 таблеток по 0,05 г діазоліну

  2. 25 мл сиропу « Едермік» 1 мг/мл

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 9,19

Завдання № 1

Пацієнту призначено 75 мг преднізолону.

Визначіть, яку кількість 3% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

1. 15 г мази « Синафлан» 0,025%

2. 10 таблеток « Еріус» по 5 мг.

Практичне заняття № 28

Тема: « Протиалергійні засоби»

Варіант № 10,20

Завдання № 1

Пацієнту призначено 30 мг преднізолону.

Визначіть, яку кількість 3% розчину препарату слід ввести.

Завдання № 2

  1. 10 мл « Едем» Ріно спрей

  2. 10 таблеток « Аллерга» 180 мг

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Після виконання практичних завданнь, пройти тести на платформі " На урок" за посиланням:

Рефлексія від 8 учнів

Сподобався:

0

Так: 8

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 8

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 8

Так: 0

Рекомендуємо

Тема: Практичне заняття. Феномен українського шістдесятництва.

Тема: Практичне заняття.  Феномен українського шістдесятництва.

633

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
11 клас

83 грн

66 грн

Практичне заняття: Кіммерійці

Практичне заняття: Кіммерійці

274

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

116 грн

Практичне заняття: Ждановщина

Практичне заняття: Ждановщина

414

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
11 клас

100 грн

Практичне заняття: «Я у громаді».

Практичне заняття: «Я у громаді».

1421

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Вступ до історії України та громадянської освіти
6 клас

25 грн

Практичне заняття №1 Тема: «Перші середньовічні держави»

Практичне заняття №1 Тема: «Перші середньовічні держави»

705

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
7 клас

150 грн

Практичне заняття: Діяльність Столипіна

Практичне заняття: Діяльність Столипіна

305

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
9 клас

75 грн

Схожі уроки

Відмінювання дієслів у азербайджанській мові

Відмінювання дієслів у азербайджанській мові

743

Аватар профіля Максименко Ольга Олександрівна
Різне
дорослі

Парад планет. Сонячна система

Парад планет. Сонячна система

30

Аватар профіля Цогла Тетяна Іванівна
Різне
1—4 клас

Парад планет. НЕПТУН

Парад планет. НЕПТУН

23

Аватар профіля Цогла Тетяна Іванівна
Різне
1—4 клас

Парад планет. УРАН

Парад планет. УРАН

21

Аватар профіля Цогла Тетяна Іванівна
Різне
1—4 клас

Парад планет. САТУРН

Парад планет. САТУРН

21

Аватар профіля Цогла Тетяна Іванівна
Різне
1—4 клас

Парад планет. ЮПІТЕР

Парад планет. ЮПІТЕР

20

Аватар профіля Цогла Тетяна Іванівна
Різне
1—4 клас