Практичне заняття № № 22. Тема: « Лікарські засоби, що впливають на міометрій»

Мета:

• Закріпити знання фармакодинаміки, показань до застосування, побічної дії, лікарських засобів, що впливають на міометрій

• Формувати вміння розподіляти лікарські засоби за фармакологічними групами,

Оснащення:

1. Таблиці, мультимедійні презентації;

2. Упаковки лікарських препаратів;

3. Довідкова література;

4. Анотації на лікарські препарати.

Студент повинен знати:

1. Класифікацію лікарських препаратів, що впливають на міометрій

2. Фармакодинаміку та застосуання препаратів.

Практичні навички:

1. Розподіл лікарських засобів за фармакологічними групами.

2. Заміна відсутнього в аптеці лікарського засобу на аналогічний, дозволений до

відпуску без рецепта лікаря.

1. Здійснення фармацевтичної опіки на безрецептурні лікарські засоби.

Контрольні питання опорних знань

1. Дати класифікацію лікарських засобів , що діють на скоротливу активність і

тонус міометрію.

2 Класифікація лікарських засобів , що діють на скоротливу активність і тонус міометрію.

3. Утеротоніки, основні групи, препарати, застосування:

а. Засоби, що підвищують скоротливу активність міометрія

· гормональні препарати задній частки гіпофізу;

· препарати простагландинів.

б.Засоби, що підвищують переважно тонус міометрія, препарати, застосування:

· препарати маткових ріжків;

· синтетичні препарати;

· лікарські рослини.

в. Синтетичні препарати

г. Рослинні засоби, що використовують для зупинки маткових кровотеч, препарати.

4. Токолітики- засоби, що знижують скоротливу активність міометрія.

5. Засоби, що застосовують для збереження вагітності у ранні терміни, препарати.

ПІДГОТОВКА ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

1. Заповнити таблицю ( використайте підручник і додаткову літературу)

Завдання № 1

Варіант № 1

1. Зіставити лікарські засоби з відповідними фармакологічними ефектами:

1. Провести взаємозаміну лікарських засобів у межах фармакологічної групи.

( назвати фармакологічну групу, описати дію, застосування):

• Окситоцин

• Динопростон

• Настоянка кропиви

1. Виписати та обгрунтувати призначення лікарського засобу для лікування:

• Рослиний кровоспинний препарат

• Препарат прогестерону

Варіант № 2

1. Зіставити лікарські засоби з відповідними фармакологічними ефектами:

1. Провести взаємозаміну лікарських засобів у межах фармакологічної групи.

відповідь обгрунтуйте ( назвати фармакологічну групу, описати дію, застосування):

• Настоянка грициків

• Гініпрал

• Пітуінрин

1. Виписати та обгрунтувати призначення лікарського засобу для лікування:

• Препарат маткових ріжків

• Рослинний кровоспинний препарат

• Препарат, що застосовується при знеболюванні пологів.

.

Завдання № 2

Ситуаційні професійні задачі

1. Породiллi з гiпертонiчного хворобою слабка пологова дiяльнiсть.

Чи доцiльно призначення пiтуїрину?

2.Який препарат застосовують з абортивною метою за медичними показниками у рiзнi строки вагiтностi?

3. З якою метою використовують препарати маткових рiжкiв?

4. Вагiтнiй показана стимуляцiя пологiв. Проба на чутливiсть до окситоцину негативна. Який препарат можно застосувати у даному випадку?

Завдання № 3 Тести

Виконати тести на платформі « На урок» за посиланням:

Домашнє завдання

Тема: « Лікарські засоби, що впливають на кровотворення, систему згортання крові та фібріноліз»

Література:

Основна:

1. Нековаль І.В. Фармакологія: підручник / І.В. Нековаль, Т.В.Казанюк. - К.: ВСВ « Медицина», 2013. – с.358 - 364

2. Дроговоз С.М. Фармакологія на допомогу лікарю, провізору, студенту: підручник-довідник. – Х.: Титул, 2015. – 245 - 262

Додаткова:

1. Чекман І.С.Фармакологія: підручник / І.С. Чекман, Н.О. Горчакова, Л.І.Казанюк та ін.

-Вид. 2-е – Винниця: Нова книга, 2011. – С. 377 - 401

2. Дроговоз С.М. Фармакологія на долонях: довідник/ С.М.Дроговоз, К.Г.Щокіна.-

Х.: Плеяда, 2015. – С. 42 -46

Виконання завдань, запропонованих викладачем

1.Формування практичних умінь і навичок

(Завдання для самостійної роботи за варіантами)

Максимально можливо отримати – 1 бал

2.Ситуаційні задачі

Максимально можливо отримати – 1 бал

3. Тести на платформі « На урок» за посиланням:

Максимально можливо отримати – 3 бала