Урок складається із теоретичних відомостей з теми і практичних завдань творчого характеру.
Конструктор уроків
Урок складається із теоретичних відомостей з теми і практичних завдань творчого характеру.
1
Опрацюйте матеріал з підручника с. 197-198 і поданої нижче інформації і дайте письмово відповіді на запитання.
ПОНЯТТЯ ПРО АРГУМЕНТАЦІЮ. СТРУКТУРА АРГУМЕНТАЦІЇ
Аргументи й докази
У суперечці пропонент і опонент висувають певну аргументацію.
Термін «аргументація» означає процес обґрунтування людиною певного положення (твердження, гіпотези, концепції) з метою переконання в його істинності, слушності.
Обґрунтування може здійснюватися різними способами:
шляхом безпосереднього звернення до дійсності (експеримент, спостереженнятощо). Такий спосіб дуже часто застосовується в природничих науках.
за допомогою вже відомих положень (аргументів) шляхом побудови певних міркувань (доказів).
ЗВЕРНИ УВАГУ!
Деякі мовознавці розрізняють терміни «аргумент» і «доказ».
Доведені твердження (логічні закони, теореми, аксіоми, конкретні факти й статистику) вважають аргументами;
аргумент, упевненість, сумнів, обіцянку, погрозу й інші суб’єктивні чинники використовують як доказ.
За допомогою аргументів здійснюють об’єктивний вплив на аудиторію чи опонента, а за допомогою доказів — суб’єктивний, емоційний. Тобто промовець може переконати в чомусь слухачів, використовуючи два види зброї»: науковий (авторитет ученого чи іншої відомої особи, факти, результати досліджень) і особистий (впевненість чи сумнів, обіцянки чи погрози).
У структурі аргументації розрізняють тезу, аргументи, демонстрацію.
Теза — це положення, яке необхідно обґрунтувати.
Аргументи — це твердження, за допомогою яких обґрунтовується теза.
Демонстрація (спосіб доведення) — форма логічного зв’язку між аргументами й тезою. Демонстрація повинна переконливо показувати, що теза доведена аргументами й тому є істинною.
ПРИКЛАД:
ПОРІВНЯЙ: «Бактерії можуть бути не лише шкідливими, а й корисними» і «Корисні бактерії сприяють травленню».
Перше речення — це теза, яку треба довести аргументами про корисність деяких видів бактерій, а друге — аргументом, науковим фактом, що може підсилити тезу.
Загальні правила аргументації:
• докази й аргументи вибирай із урахуванням рівня підготовки аудиторії
• опирайся на відомі й достовірні джерела аргументів;
• добирай аргументи, що не суперечать один одному;
• добирай аргументи, коректні щодо слухачів і опонента;
• обґрунтування підсилюй аудіовізуальними матеріалами (таблиці, схеми, слайди тощо.);
• використовуй не тільки офіційні цифри (статистику), факти, а й особистий досвід, думки авторитетних людей, у тому числі й тих, хто присутній в аудиторії;
• не зловживай іншомовними термінами, які ускладнюють сприйняття, і не перенасичуй виступ фактами, намагаючись вразити своєю ерудованістю.
Залежно від сили впливу на слухача аргументи й докази бувають сильні та слабкі.
Сильні аргументи (докази) важко заперечити чи піддати сумніву, адже це аксіоми, закони природи, дані досліджень тощо.
Слабкі аргументи (докази) не мають достатньої сили переконання. Це можуть бутиособисті переживання, відчуття чи посилання на неавторитетні, маловідомі джерела.Слабкі аргументи можна використовувати в разі прихильного ставлення аудиторії. Якщо ж цього не сталося або в полеміці бере участь опонент, то від слабких аргументів краще відмовитися.
Джерела: httр://studfile.net/(дата звернення 09.05. 2021)
Українська мова (рівень стандарту) : підруч. для 10 кл. закл. загальн. середн. освіти / Олександр Авраменко. — К. : Грамота, 2018. — 208 с. : іл.
2
Дати письмові відповіді на запитання у зошиті, сфотографувати і прикріпити.
1) Що таке суперечка?
2) Які види суперечки вам відомі?
3) Чим різняться між собою диспут, дискусія, полеміка?
4) Яка із суперечок найбільш агресивна?
5) Назвіть правила ведення суперечки.
6) Як індивідуальні особливості мовця впливають на якість виступу?·
7) Як необхідно добирати аргументи? Охарактеризуйте їх типи.·
3
Виконайте завдання у зошитах.
Прочитайте текст. Знайти тезу, яку намагався обґрунтувати автор у наведеному тексті й аргументи, на які він спирався і запишіть їх.
КОНКУРЕНЦІЯ МАЄ ПОТРЕБУ В РЕКЛАМІ
Реклама є невід’ємною умовою успішної конкуренції. З одного боку, вона містить у собі певну інформацію, а з іншого — слугує орієнтиром для споживачів.
Було б помилкою спиратися лише на здатність споживачів при виборі товару судити про нього лише за зовнішнім виглядом.
Було б помилкою спиратися лише на здатність споживачів при виборі товару судити про нього лише за зовнішнім виглядом.
Окрім того, реклама не дає ринку застоюватися. Тільки за допомогою реклами новий виробник може отримати доступ на вже сформований ринок. Реклама сприяє конкуренції, забезпечує доступ на ринок нових виробників, оживлюючи й розширюючи сам ринок товарів і послуг.
Конкуренція і реклама не можуть існувати одна без одної. Реклама потрібна і таким державним інститутам та організаціям, як політичні партії, профспілки, релігійні об’єднання, армія і навіть сама держава.
4
Виконайте письмово вправу 388 і прикріпіть завдання тут.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0