Конструктор уроків

Створити урок
Всі уроки Мої уроки Кабінет уроку Архів Обговорення
https://fs02.vseosvita.ua/020043do-48fc-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Вовк Тамара Іванівна
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Урок:

Практична робота "Сегментування ринку"

26.02.2023
1 0
Дорослі

6

9

19

0

0

0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

Додати завдання

1

Практична робота № 5

Тема: Сегментування ринку

Мета : Виявлення практичних навиків по сегментуванню ринку

Завдання :

1. Розбити ринок по сегментах по одному з принципів сегментування

2. Вказати п

Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора

2

3

4

5

6

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Рекомендуємо

Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника

Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника

264

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
10 клас

25 грн

Міжнародний ринок товарів. Глобальні ланцюги доданої вартості

Міжнародний ринок товарів. Глобальні ланцюги доданої вартості

353

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Географія
11 клас

83 грн

Практична робота

Практична робота

360

Аватар профіля Костєєв Володимир Анатолійович
Креслення
8—11 клас

25 грн

Тема: «Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційної технології в роботі сучасного працівника»

Тема: «Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційної технології в роботі сучасного працівника»

84

Аватар профіля Кутенський Василь Григорович
Інформатика
10 клас

83 грн

Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці

Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці

391

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Інформатика
10 клас

83 грн

Практична робота: Практична робота. «Велика хартія вольностей»

Практична робота: Практична робота. «Велика хартія вольностей»

1646

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія
7 клас

85 грн

Дивитись ще
Схожі уроки

Практична робота "Маркетинг та комунікативна політика в туристичній діяльності. Створення реклами."

Практична робота "Маркетинг та комунікативна політика в туристичній діяльності. Створення реклами."

234

Аватар профіля Вовк Тамара Іванівна
Основи маркетингу
дорослі

Основи рекламної діяльності. Реклама в засобах масової інформації.

Основи рекламної діяльності. Реклама в засобах масової інформації.

180

Аватар профіля Вовк Тамара Іванівна
Основи маркетингу
дорослі

Основи рекламної діяльності. Сучасні рекламні засоби.

Основи рекламної діяльності. Сучасні рекламні засоби.

166

Аватар профіля Вовк Тамара Іванівна
Основи маркетингу
дорослі

Основи рекламної діяльності. Ефективність рекламного впливу.

Основи рекламної діяльності. Ефективність рекламного впливу.

256

Аватар профіля Вовк Тамара Іванівна
Основи маркетингу
дорослі

Практична робота "Реклама в системі маркетингових комунікацій"

Практична робота "Реклама в системі маркетингових комунікацій"

382

Аватар профіля Вовк Тамара Іванівна
Основи маркетингу
дорослі

МАРКЕТИНГОВА ПОЛІТИКА РОЗПОВСЮДЖЕННЯ (МІСЦЯ ПРОДАЖУ)

МАРКЕТИНГОВА ПОЛІТИКА РОЗПОВСЮДЖЕННЯ (МІСЦЯ ПРОДАЖУ)

153

Аватар профіля Вовк Тамара Іванівна
Основи маркетингу
дорослі
Дивитись ще
✖
↑