Очікувані результати: поглибити й систематизувати знання п’ятикласників щодо позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я; формувати загально-пізнавальні вміння правильно визначати приголосні звуки щодо твердості та м’якості.
Конструктор уроків
Очікувані результати: поглибити й систематизувати знання п’ятикласників щодо позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я; формувати загально-пізнавальні вміння правильно визначати приголосні звуки щодо твердості та м’якості.

1

2
Прочитайте й запишіть слова, підкресліть у них м’які приголосні. Як позначається м’якість приголосних на письмі?
Сльота, люк, осіннє, листя, стань, ллє, муляр, зірка, люди.
3
Прочитай текст. Випиши слова, у яких м’якість приголосних позначається буквами я, ю, є.
ДЕ З’ЯВИЛИСЯ ПЕРШІ ШКОЛИ?
Перші заклади, схожі на школи, з’явились у Стародавній Греції та Римі. Грецький філософ Платон був першим учителем, який створив академію. Навчання в цій академії тривало 3–4 роки. Грецькі школи не були схожими на сучасні. Учні, збираючись у них, щось обговорювали, а не просто слухали вчителя. А ось римські школи багато в чому нагадували сучасні: учням доводилося слухати вчителя, вчити уроки, дотримува- 141 тися дисципліни, вивчати іноземні мови. А якщо учень не виконував домашнє завдання, йому не ставили погану оцінку, а просто карали різками (з журналу).
4
Виконай вправу в робочому зошиті.
Вправа 204 Знайдіть помилки у транскрипції слів, запишіть слова та правильні варіанти транскрипції : [козула], [колібрі], [шч ʹука], [кріт], [лʹисʹи ца], [вовчʹик].

5


Рефлексія від 22 учнів
Сподобався:
Так: 21
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 22
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 21
Так: 1