Конструктор уроків
8
3
324
12
3
3
Узагальнити та систематизувати знання учнів про пунктуацію в складних реченнях.
Відпрацювати навички постановки розділових знаків при порівняльних зворотах, звертаннях, вставних словах, однорідних членах речення.
Розвивати мовленнєву грамотність, логічне мислення, уважність.
Формувати вміння аналізувати синтаксичну структуру речення.
Виховувати культуру мовлення, повагу до рідної мови, естетичне чуття слова.
Добрий день, дев'ятикласники!
На уроці ми:
Згадаємо, як правильно ставити розділові знаки при звертаннях, порівняннях, вставних словах і однорідних членах речення.
Побачимо, як кома може змінити зміст, настрій і навіть характер речення.
Спробуємо себе в ролі мовних режисерів — тих, хто керує ритмом і логікою тексту
1
Що таке порівняльний зворот?
Як оформлюється звертання?
Які слова є вставними?
Що таке однорідні члени речення?
.png)
2
Конструкція | Правило | Приклад |
|---|---|---|
Порівняльний зворот | Виділяється комами, якщо має значення порівняння | Він був, як тінь, непомітний. |
Звертання | Виділяється комами | Друже, допоможи мені. |
Вставні слова | Виділяються комами | На жаль, ми запізнилися. |
Однорідні члени речення | Розділяються комами, перед «і», «та», «або» — не ставимо, якщо зв’язок є єднальний | Ми читали, писали, малювали. Ми читали і писали. |
Тип зв’язку між однорідними членами | Правило | Приклад |
|---|---|---|
Без сполучників | Кома ставиться між усіма однорідними членами | Ми читали, писали, малювали. |
Єднальні сполучники (і, й, та = і) | Кома не ставиться, якщо сполучник один | Ми читали і писали. |
Розділові сполучники (або, чи) | Кома не ставиться, якщо сполучник один | Він піде або я піду. |
Протиставні сполучники (а, але, та = але, проте, однак) | Кома ставиться перед сполучником | Ми хотіли піти, але запізнилися. |
Повторювані сполучники (і… і, ні… ні, чи… чи, то… то) | Кома ставиться між парами | І мама, і тато, і сестра були вдома. |
Узагальнювальне слово перед однорідними членами | Ставимо двокрапку після узагальнювального слова | Усе: і небо, і вітер, і тиша — чекало. |
Узагальнювальне слово після однорідних членів | Ставимо тире перед узагальнювальним словом | І небо, і вітер, і тиша — усе чекало. |
Поширені однорідні члени з внутрішніми комами | Можна ставити крапку з комою між ними | Ми читали твори Шевченка, Франка, Лесі Українки; писали есе; готували презентації. |
3
Вправа 16 (с.17).
Складіть і запишіть з поданим сполученням і словом по два речення так, щоб у одному випадку це сполучення (слово) було вставним, а в другому – членом речення.
На щастя, правда.
4
У кожному рядку знайдіть слово, яке не є однорідним членом речення. Поясніть, чому.
Сміливість, рішучість, біг, наполегливість
Малювати, писати, читати, книжка
Весело, щиро, уважно, доброта
5
Вправа 18 (с.18).
Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть однорідні члени речення та узагальнювальні слова відповідно до їхньої синтаксичної ролі.
1.Безоплатна правова допомога громадянам включає такі види послуг надання інформації консультацій і роз'яснень складання документів правового характеру здійснення представництва особи в судах (Із журналу). 2.Ні спека ні бурі ні морози ніщо не вб'є любов мою (В.Сосюра). 3. І соловейко на калині то затихав то щебетав (Т.Шевченко). 4. На конференцію запросили представників різних професій а саме юристів учителів економістів лікарів (З листа).
6
Складіть і запишіть невелике висловлення (4–6 речень) відповідно до запропонованої ситуації спілкування , використавши звертання та вставні слова.
До вашого класу прийшов новий учень, який проживав у іншій країні. Розкажіть йому стисло про Україну; висловте своє зацікавлення особливостями країни, з якої він прибув.
.png)
7
Вправа "Світлофор"
Оберіть один із трьох кольорів, який символізує ваший стан після уроку:
🟢 Я все зрозумів
🟡 Ще трохи сумніваюся
🔴 Мені потрібно повторити
8
Повторити правила П.2 (с.18). Вправа 20 (І)
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0