Порівняння натуральних чисел (урок 2)

Очікувані результати.

Учень повинен:

• розуміти, що означає порівняння числа;

• знати правила порівняння натуральних чисел;

• уміти порівнювати натуралні числаз однаковою та різною кількістю цифр;

• уміти записувати результат порівняння за допомогою знаків нерівності.

Пригадай.

1. Що означає порівняти два числа?

2. Як порівняти два натуральних числа з різною кількістю знаків у запису?

3. Як порівняти два натуральних числа з однаковою кількістю знаків у запису?

4. Що означає подвійна нерівність? Наведи приклад і поясни.

Виконай завдання у робочому зошиті.

Порівняй значення виразів:

1) $25\cdot3+36$ і $\left(12+35\right)\cdot3$;

2) $205\colon5-23$ і $\left(278-125\right):9$.

Додай файл, що містить розв'язання завдання.

Виконай завдання у робочому зошиті.

Порівняй значення виразів:

1) $12$кг $415$г $\cdot$ $15$ $+$ $7$кг $17$г і $13$т $6$ц : $17$ $-$$607$кг $115$г;

2) $17$м$12$см $\cdot$$25$ $-$ $5$дм$3$см і $3$км$6$м : $9$$+$$94$м$5$дм.

Додай файл, що містить розв'язання завдання.

Прочитай вислів Василя Сухомлинського.

«Виховуй у собі Людину — ось що найголовніше! Інженером можна стати за п’ять років, учитися на людину треба все життя».

Випиши усі букви, які позначають голосні звуки. Накресли таблицю. Яких букв найбільше? Яких найменше?

Додай файл, що містить розв'язання завдання.