Матеріал уроку дає можливість формувати уявлення про дроби та удосконалювати вміння записувати їх.
Конструктор уроків
Матеріал уроку дає можливість формувати уявлення про дроби та удосконалювати вміння записувати їх.
1
АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Добрий день, діти!
Ми продовжуємо знайомитися з дробами.
1.Давайте підсумуємо, що ми вже знаємо.
Будь який предмет можна поділити на частини. Але ми будемо говорити про таке ціле, що поделено на рівні частини. Нам доводиться брати якусь частинку від цілого. Для того, щоб показати, що взяли частинку від цілого користуються дробами. Дріб - це число, що показує частину від цілого. Складається він з чисельника, риски дробу, знаменника.
Знаменник вказує на скільки рівних частин поділене ціле.
Чисельник вказує, скільки таких частин узято.
Риска дробу вказує на дію ділення.
УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ
1.Дайте відповіді на запитання до кожного малюнка.

-На скільки рівних частин поділено фігури на кожному малюнку?
-Яку частину фігури зафарбовано у кожному випадку?
-Запишіть відповідний дріб до кожного малюнка. Назвіть його чисельник і знаменник.
Давайте розглянемо уважно фігуру під цифрою 1. Фігура квадат, поділили на 9 рівних частин. Зафарбовано 4 частинки. Дріб до цього малюнка буде 4/9, де
4 - це чисельник (показує скільки частин узято) а 9 - це знаменник (показує на скільки рівних частин поділили ціле). У нас, в даному випадку, це квадрат.
Решту фігур прокоментуйте самостійно.
2.Розгляньте малюнки та прочитайте підписи до них.

Одна друга або половина, одна третя або третина, одна четверта або чверть, або четвертина.
3.Сірники з пачки ділять на 3 рівні частини; 5; 9; 15; 45 рівних частин. Як назвати одну частину в кожному із цих випадків?
Виконайте усно.
Якщо сірники ділять на 3 рівні частини, то одна частина буде 1/3.
Якщо сірники ділять на 5 рівних частин, то одна частина буде 1/5.
Решту прокоментуйте самостійно.
4.Дівчата розфарбовували круги. Яку частину круга зафарбували в кожному випадку?

Цілий круг більший за половину. 1 більше, ніж 1/2 тобто 1 > 1/2
1/2 більше, ніж 1/3 тобто 1/2 > 1/3
1/3 більше, ніж 1/4 тобто 1/3 > 1/4
Продовжте самостійно.
5.Висновок.
З двох дробів з однаковим чисельником більший є той дріб, що має менший знаменник, і навпаки.
2
УЗАГАЛЬНЕННЯ
1.Яку частину прямокутника зафарбовано у кожному випадку? Запишіть дроби у порядку спадання.

3
2.Порівняйте дроби і запишіть за зразком. №9, с.179 (підручник).
1/4 О 1/6 ; 1/5 О 1/4 ; 1/4 О 1/3 ; 1/3 О 1/6 ; 1/2 О 1/6 ; 1/5 О 1/3.
4
3.Задача №10, с.179.
Івасик з'їв 1/10 частину торта, мама - 1/8 його частину, а тато - 1/6 частину торта. Хто з'їв найбільший шматок торта? А хто - найменший?

5
ПІДСУМОК
1.Перегляньте відео.
2.Висновок.
З двох дробів з однаковим чисельником більший є той дріб, що має менший знаменник, і навпаки.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0