Урок:

Порядок слів у реченні. Просте ускладнене речення.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:

навчальна - повторити основне про просте ускладнене речення та його відмінність від складного речення, формувати розуміння відмінностей у інтонаційному забарвленні й стилістичне призначення речень, акцентувати на стилістичних можливостях різних видів речень, сформувати компетентність доречно вживати синтаксичні конструкції у мовленні;

розвивальна - розвивати творчий підхід й логічне мислення студентів (аналіз та синтез інформації);

виховна - сприяти вихованню культури мовлення, поваги до історії рідного краю.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Шановні студенти, виконуючи завдання, прошу не забувати натискати на кнопку виконання завдання.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1 з 10 балів

Прочитаймо теоретичний матеріал з підручника

2

2 з 10 балів

Виконаймо вправу

У поданих реченнях змініть порядок слів. Запишіть обидва варіанти. Чи змі­нився зміст розповіді?

1. Один-однісінький серед морської рівнини боввавніє крейсер вдалині. Суха морська трава шелестить під ногами. На березі біліє самотня рибальська хатина. У хатині ночує рибальська бригада в сезон лову (За О. Гончаром). 2. Вітчизну сонячну свою люблю високою любов'ю (Сосюра).

4

1 з 10 балів

Підсумуємо теоретичний матеріал

Ускладненими вважаються такі речення, до складу яких належать однорідні члени речення, відокремлені члени речення, звертання, вставні й вставлені компоненти. Ці речення в структурному відношенні не однотипні.

  • Відокремлені члени речення . 

Відокремлення — це виділення одного із членів речення у вимові за допомогою інтонації, а на письмі з обох боків за допомогою ком (найчастіше), рідше — тире. Відокремлються тільки другорядні члени речення.

Відокремлені означення

Відокремлення означень залежить від способу їх вираження, місця в реченні, а також від способу вираження того члена речення, до якого означення належить.

Поширені означення відокремлюються, якщо:

- стоять після означуваного слова, вираженого іменником: За вікном спить ніч, в темне небо загорнена, зорями прихорошена.

- стосуються особового займенника: З природи мовчазна, вона залюбки слухала веселу бесіду.

- стоять перед означуваним словом і мають відтінок причини

- стоять перед означуваним словом, вираженим іменником, але відірвані від нього іншими словами: Налита сонцем і вітрами, хлюпоче веслами весна.

Зверніть увагу! Найчастіше означення відокремлюються тоді, коли вони виражені дієприкметниковим та прикметниковим зворотами і стоять після означуваного слова

Відокремлені обставини

Відокремлюються обставини, якщо вони:

- виражені дієприслівниковим зворотом у будь-якій частині речення: Сторож, несучи сніданок, стукнув дверима.

- виражені одиничним дієприслівником і означають додаткову дію, причину, час, умову дії (якщо стоять перед присудком): Повечерявши, полягали спати.

- мають прийменники незважаючи на, починаючи з, кінчаючи: Сікач, незважаючи на свою чималу вагу й короткі ноги, дуже прудко бігає.

Комами не відокремлюються:

- одиничні дієприслівники, що означають спосіб дії і своїм значенням близькі до прислівника: Я був молодий, здоровий і міг працювати не втомлюючись.

- обставини перед неповторюваними сполучниками і, та = і, або, чи, які з’єднують дві відокремлені обставини, виражені дієприслівниками або дієприслівниковими зворотами: Хвилюючись і все ще не отямившись, солдат розповідав про себе.

- дієприслівникові звороти фразеологічного типу: Говорити не переводячи руху. Бігти не чуючи ніг. Тікати не пам’ятаючи себе.

Зверніть увагу! Обставини з прийменниками внаслідок, залежно від, у зв’язку з, згідно з, завдяки, відповідно до, на відміну від можуть відокремлюватися або не відокремлюватися залежно від ролі в реченні або бажання автора: Отруйні опеньки, на відміну від їстівних, не мають на своїй ніжці білого кільця.

  • Однорідні члени речення 

Однорідними називаються члени речення, які тотожні за своєю семантико-синтаксичною функцією: пояснюють один і той же член речення й виконують однакову синтаксичну функцію.

Однорідні члени речення характеризуються такими ознаками: а) виконують однакову синтаксичну функцію; б) відносяться до одного й того ж члена речення; в) поєднуються між собою сурядним зв'язком; г) найчастіше виражаються однією й тією ж частиною мови; г) здебільшого семантично однотипні.

  • Вставні конструкції 

Вставними є такі конструкції, за допомоги яких мовець виражає своє ставлення до висловленої ним думки. Вставними можуть бути слова, словосполучення й речення. Вони відрізняються між собою лише обсягом, ступенем поширеності й структурою.

Основними ознаками вставних слів і словосполучень є такі:

а) вставні слова не утворюють зі словами речення словосполучень;

б) не з'єднуються підрядним чи сурядним зв'язком з ними;

в) не є членами речення, не відповідають на жодне питания;

г) займають будь-яке місце в реченні; г) не вносять у речення додаткових відомостей, а виражають ставлення мовця до висловленого;

ґ) за змістом відносяться до частини речення або до всього речення;

д) пов'язуються з реченням за допомоги особливої інтонації - інтонації вставності.

За значенням вставні слова й словосполучення поділяються на такі групи:

а) слова й словосполучення, що виражають оцінку повідомлюваного (упевненість або невпевненість):безсумнівно, безперечно, без усякого сумніву, в усякому разі (випадку), напевно, дійсно, думаю, звичайно, зрозуміло, здається, очевидно, природно, припустимо, розуміється, само собою зрозуміло, слід гадати, скажімо, сподіваюся, скоріш за все. Сюди ж належать слова: було, буває, бувало, трапляється, як звичайно, як завжди, як водиться, які вказують на ступінь звичайності викладених фактів;

б) вставні слова, що виражають почуття мовця, дають емоційну оцінку повідомлюваних фактів: на щастя, на жаль, на радість, на біду, ніде правди діти, нічого гріха таїти, чого доброго, на диво;

в) вставні слова, що вказують на порядок думок і їх зв'язок, послідовність викладу: по-перше, по-друге, з одного боку, з другого боку, отже, нарешті, словом, одним словом, власне кажучи, можна сказати, передусім, між іншим, наприклад, повторюю, підкреслюю, головним чином, проте, однак, крім того;

г) слова й словосполучення, що вказують на джерело інформації: кажуть, повідомляють, за повідомленням..., за даними..., за визначенням..., з погляду..., по-моєму, по-твоєму, пам'ятаю, на думку..., пам 'ятається, як мені думається, за словами...;

ґ) вставні слова, що вказують на способи оформлення думок або на характер висловлювання: взагалі, вчасне кажучи, з дозволу сказати, між нами кажучи, одним словом, можна сказати, м 'яко кажучи, так би мовити, що називається, як кажуть, якщо говорити правду та ін.;

д) вставні слова, звернені до співбесідника або до читача з метою активізації його уваги до повідомлюваного: розумієте, бачиш, розумієш, уявіть, вірите, послухайте, погодьтеся, пробачте

5

4 з 10 балів

Ретельно опрацювавши матеріал, виконайте завдання:

Трансформація речення

Ускладніть речення: Любов до Батьківщини починається з любові до рідної домівки. 

  1. Поширеним звертанням

  2. Однорідними членами

  3. Відокремленою обставиною

  4. Відокремленим означенням

  5. Вставним словом

  6. Вставним реченням

6

1 з 10 балів

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу. Домашнє завдання: перечитати теоретичний матеріал

Рефлексія від 11 учнів

Сподобався:

0

Так: 10

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 10

Так: 1

Рекомендуємо

Просте ускладнене речення

Просте ускладнене речення

154

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

Порядок слів у реченні. ІІ курс

Порядок слів у реченні. ІІ курс

142

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Українська мова
11 клас та II—III курси

31 грн

Поширені й непоширені, прості й складні речення. Порядок слів у реченні. Інверсія. Поняття про активний і пасивний звороти

Поширені й непоширені, прості й складні речення. Порядок слів у реченні. Інверсія. Поняття про активний і пасивний звороти

1926

Аватар профіля Бодоряк Іванна Василівна
Українська мова
8 клас

50 грн

Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні, граматична основа, види речень)

Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні, граматична основа, види речень)

1104

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

30 грн

Речення поширені й непоширені (повторення). Порядок слів у реченні. Логічний наголос.

Речення поширені й непоширені (повторення). Порядок слів у реченні. Логічний наголос.

463

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

33 грн

Повторення відомостей про просте речення. Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями), з відокремленими членами.

Повторення відомостей про просте речення. Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями), з відокремленими членами.

344

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

959

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1392

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

821

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

618

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

503

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

347

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас