Підсумковий урок з теми «Іменник»

Добрий день, мої Розумниці та Розумники! Сьогодні ми зустрічаємося у віртуальному класі і тому кожний з вас зможе проявити свою самостійність у розв’язанні цікавих та різноманітних завдань. Я бажаю вам успіху!

Ми помандруєм в світ науки

Що гордо мовою зовуть…

Та лиш кмітливість і увагу

З собою взяти не забудь!

Запишіть у зошиті:

Розгадай ребус та дізнайся, про яку частину мови сьогодні наш урок.

Поставте на полях в зошиті:

+, якщо впоралися успішно та витратили часу до 5 хвилин.

-, якщо ребус розгадували довше 10 хвилин.

На сьогоднішньому уроці ми будемо продовжувати досліджувати іменник.

Завдання уроку:

• Успішно розпізнавати іменники у тексті.

• Визначати власні та загальні назви, істота – неістота.

• Розрізняти рід, число та відмінки іменників.

• Виконувати морфологічний розбір іменників.

Зобразіть на полях сонечко, але без промінчиків. За кожну правильну відповідь на завдання ви малюєте один промінчик у сонечка. В кінці роботи побачимо, скільки промінців з’явиться у вашого сонечка.

Іменник – велетенська, могутня, незрівнянна за можливістю поповнення новими словами частина мови. У найбільшому 11 – томному словнику української мови нараховується близько 135 000 слів. Половина з них припадає на іменник. Ось яка велика за чисельністю ця частина мови.

• Діти, пригадаємо, що називається іменником.

ЗАПАМ’ЯТАЙ!

Іменник – це самостійна частина мови, що означає (називає) предмет і відповідає на питання хто? що?

Інтерактивна вправа «Зайве слово»

Знайди всі зайві слова, крім іменників і натисни на них.

https://wordwall.net/uk/resource/38274088/%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BAhttps://wordwall.net/uk/resource/38274088/%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA

Слова: читання, лисиця, книга, метро, ручний, овальний, далеко, яструб, ліворуч, людині, лампою, вісімка, весело, зелень, яскравий, собака, ручка, писати, щастя, паркан, трава, голуб.

Намалюйте промінчик сонечку, якщо ви відрізняєте іменники від інших частин мови та успішно впоралися із завданням з першого чи другого разу.

Допиши потрібні за змістом іменники, користуючись довідкою. Визнач число і рід цих слів.

Калина – символ … . Навесні милує вона око білим … , а восени – червоними … . Про неї люди склали багато … . Із цією … порівнюють не тільки …, але й нашу рідну Україну!

Слова для довідки: дівчину, України, пісень, рослиною, цвітом, ягідками.

Намалюйте промінчик сонечку, якщо ви самостійно та правильно виконали завдання.

• Діти, згадайте, що називають власними та загальними назвами?

Інтерактивна вправа «Власні і загальні назви»

Виконайте інтерактивну вправу та згадайте, що таке власні та загальні назви іменника.

https://wordwall.net/uk/resource/8514582/%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA

Намалюйте промінчик сонечку, якщо ви відрізняєте іменники від інших частин мови та успішно впоралися із завданням з першого чи другого разу.

Прочитайте. Випишіть з тексту іменники в однині, постав їх у множині.

Учитель, лікар чи геолог,

Письменник, слюсар чи шахтар –

Всі називають головною:

Одну професію – школяр.

Намалюйте промінчик сонечку, якщо впоралися самостійно та успішно без допомоги вчителя.

• Діти, пригадаймо, які слова називають істотами та неістотами?

Інтерактивна вправа «Істота – неістота»

Виконайте інтерактивну вправу та розподіліть іменники на істоту та неістоту.

https://wordwall.net/uk/resource/38493772/%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0/%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA

Намалюйте промінчик сонечку, якщо ви відрізняєте іменники від інших частин мови та успішно впоралися із завданням з першого чи другого разу.

Пригадаємо порядок морфологічного розбору іменника.

ПОРЯДОК МОРФОЛОГІЧНОГО РОЗБОРУ ІМЕННИКА

1. Аналізоване слово.

2. Знайдіть початкову форму слова (поставте його у називному відмінку однини).

3. Визначте питання, на яке відповідає слово.

4. Визначте, чи належить слово до частини мови «іменник».

5. Визначте, власна чи загальна назва.

6. Назва істоти чи неістоти.

7. У якому значенні вжито (у прямому чи переносному).

8. Визначте рід (в однині).

9. Визначте число.

10.Визначте відмінок (у якому стоїть в реченні).

11.Знайдіть слово, з яким зв’язаний аналізований іменник у реченні (за допомогою запитання).

12. Визначте яким є членом речення?

Приклад писемного морфологічного розбору іменника

Он під кущем темніє барвінок.

Барвінок – що?; поч.ф. – барвінок; іменник; заг. н.; неіст.; пр. знач.; одн.; ч. р.; Н. в.; темніє (що?) барвінок; підмет.

Зробіть письмово морфологічний розбір слова кущем.

Намалюйте промінчик сонечку, якщо впоралися самостійно та успішно без допомоги вчителя.

• Діти, пригадаємо, який рід є у іменника?

Інтерактивна вправа «Рід іменників»

https://learningapps.org/watch?v=povdr9aec21

Потренуйся розрізняти рід іменників в інтерактивній грі.

Намалюйте промінчик сонечку, якщо ви відрізняєте іменники від інших частин мови та успішно впоралися із завданням з першого чи другого разу.

Домашнє завдання

Прочитайте текст. Виправте помилки і запишіть у зошит.

Он пасіка. Коло пахучих лип тарас. Біля тину песик булька. На вулику Котик мурчик. Собака бровко скоса на нього поглядає. Хлопчик покликав друзів і разом пішли до дідуся тараса.

• Діти, настав час підвести підсумки уроку. Відповісти на питання ви можете вголос.

https://wordwall.net/uk/resource/8076280/%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA

• Іменник - це …

• Які бувають іменники?

• На які питання відповідають іменники?

• На які питання відповідають назви істот?

• На які питання відповідають назви неістот?

• Як змінюються іменники?

• Що таке конкретні та абстрактні іменники?

• З якої букви пишуться загальні іменники?

• З якої букви пишуться власні іменники?

Намалюйте промінчик сонечку, якщо ви відповіли на всі питання рефлексії.

Долучаємось активно до рефлексії. Відповісти на питання ви можете вголос або подумки.

Дізнаємось, скільки промінчиків у вашого сонечка.

Порахуйте кількість промінчиків та напишіть поряд з сонечком їх число. Сфотографуйте своє сонечко та число промінців разом з домашньою роботою та прикріпіть до цього уроку.