Вчити перевіряти віднімання додаванням; формувати вміння додавати вирази виду 450 + 50; удосконалювати вміння працювати з іменованими числами, розв'язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів, уважність.
Конструктор уроків
Вчити перевіряти віднімання додаванням; формувати вміння додавати вирази виду 450 + 50; удосконалювати вміння працювати з іменованими числами, розв'язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів, уважність.
1
Зустріч за посиланням https://meet.google.com/brd-jyqq-khd?pli=1&authuser=0
2
Сьогодні на уроці будемо перевіряти віднімання додаванням та розв'язувати задачі на знаходження суми.
Усні обчислення. Віршовані задачі
• Дев'ять вантажівок йшло,
В кожній сім стовпів було,
Їх завозять до села,
Щоб електрика була.
Скільки всіх стовпів було,
Що привезли у село? (63.)
• Чотири ведмеді на велосипеді,
П'ятий пішки біг.
А ви тихенько полічіть,
Скільки всього у них ніг? (20.)
• Сім подружок стали грати,
З паличок складати квадрати,
По квадратику зробили,
Паличок не полічили.
А ви їм допоможіть,
Скільки буде, полічіть. (28.)
• На шосе йдуть п'ять машин,
В кожній з них водій один,
Два дорослі пасажири
Та діток малих чотири.
Повезли батьки дітей
На екскурсію в музей.
Хто швиденько порахує,
Скільки всього їх мандрує? (35)
Гра. Вгадай число

с.15, №67 (обчислити приклади з перевіркою)
№ 69 (обчислення з поясненням)
№ 72 (дії з іменованими числами)
Задача № 75 (з поясненням)
3
17 січня
Дистанційна робота
Приклади 71
Задача 78
Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
Так: 15
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 0