https://pidruchnyk.com.ua/425-anglyska-mova-karpyuk-10-klas.html
Робочий зошит до підручника О. Д. Карпюк. Англійська мова. О. О. Ходаковська
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Англійська мова›
- People and relationships. Develop your vocabulary
Урок:
People and relationships. Develop your vocabulary
06.09.2024
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Шановні студенти! Це заняття призначено для закріплення вивчених, засвоєння нових прикметників із теми "Люди та відносини" та вивчення протиставних прикметників (протилежних за значенням). Урок складається з тесту на перевірку слів першого тексту (8 запитань), тесту на перевірку прикметників (20 запитань), пояснення правила щодо застосування заперечувальних префіксів та тесту для практики їх застосування (20 питань). Максимальна кількість балів - 10. Уважно читайте завдання, успіхів!
1
Перед виконанням завдань повторіть слова зі сторінки 13 Words for you, прикметники із тексту "What affects our personality" та сторінки 20 Words for you
2
8 вересня 2024
3
6 вересня 2024
4
The opposites of adjectives
(правило протиставлення прикметників)
In English, the common ways of making the opposites of adjectives is to add prefixes: 'un-', 'in-', 'dis-', 'im-', 'ir-' (unreliable, inaccurate, dishonest, impossible, irresponsible). (Для того щоб створити протиставлення додаємо префікси 'un-', 'in-', 'dis-', 'im-', 'ir-').
We can use 'ir-' before the word that starts with R: irregular
We can use 'im-' before the word that starts with M or P: impolite
We can use 'in-' before the word that starts with vowel (голосний) (окрім U and I) and consonants (приголосний): inorganic, indefinite
We can use 'dis-' and 'un-' before the word that starts with vowel or consonant (голосний чи приголосний): dishonest, unimaginative
Не існує єдиного загальноприйнятного правила для використання усіх негативних префіксів, тому прикметники із ними необхідно запам'ятовувати (наприклад irresponsible, але unreliable )
5
6 вересня 2024
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Домашнє завдання на наступну пару: сторінки 21-22, вправи 2, 3, 4
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 8
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 8
Так: 1