Мета: (формувати предметні компетентності):
поглибити знання про синтаксичні норми літературної мови; удосконалювати вміння працювати з дієсловами; ознайомити з особливостями вимови і правопису пасивних конструкцій з дієсловами на -ся (-сь); доречне використання синтаксичних конструкцій з формою на но-, то-;
розвивати спостережливість, уважність, уміння аналізувати, порівнювати; вміння редагувати складні синтаксичні конструкції, визначати характер допущених помилок; формувати вміння користуватися засвоєними правилами на практиці;
виховувати почуття відповідальності, любов до мови.
(формувати ключові компетентності):
спілкування державною мовою: викликати пізнавальний інтерес до вивчення української мови, формувати вміння володіти всіма видами мовленнєвої діяльності;
комунікативну: виробити в учнів уміння комунікативно виправдано користуватися засобами мови в різних життєвих ситуаціях, удосконалювати ці вміння й навички в усіх видах мовленнєвої діяльності;
спілкування іноземними мовами: готовність (здатність) реалізовувати різноманітні комунікативні наміри у широкому діапазоні особистісних, соціальних і культурних контекстів;
математичну: виробити вміння виводити формули, застосовувати математичні вміння в реальному житті, працювати з числовою інформацією;
інформаційну: навчити працювати, розуміти навколишнє інформаційне середовище, самостійно шукати, добирати й критично аналізувати необхідну інформацію;
компетентності у природничих науках і технологіях: здатність орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти й оперувати інформацією відповідно до потреб, застосовувати ІКТ у навчанні й повсякденному житті, знаходити, опрацьовувати і систематизовувати інформацію); здатність бути відкритими до інновацій, реалізувати себе в мінливому технологічному, життєвому, навчальному й трудовому середовищі;
уміння навчатися впродовж життя: стимулювати до самостійного здобування знань, бажання організовувати свою працю для успішного результату, оволодіння вміннями саморозвитку та самоконтролю;
соціальну й громадянську: прилучити учнів і учениць через мову до культурних надбань народу, формувати любов до мистецтва слова, привчати їх критично оцінювати вчинки людей;
загальнокультурну: здатність здобувача освіти усвідомлено сприймати надбання культури як цінність, аналізувати й оцінювати досягнення національної та світової культури, орієнтуватися в культурному та духовному контексті сучасного суспільства.
.png)
