Метою уроку є поглиблення знань за темою "Пароніми"
Конструктор уроків
Метою уроку є поглиблення знань за темою "Пароніми"
1
МОВА ВМИРАЄ,
КОЛИ НАСТУПНЕ ПОКОЛІННЯ ВТРАЧАЄ
РОЗУМІННЯ ЗНАЧЕННЯ СЛІВ
Василь Голобородько
Записуємо у зошиті
Одинадцяте жовтня
Класна робота
Пароніми (практично)
Як ви розумієте епіграф сьогоднішнього уроку?
2
Пароніми: як не потрапити в пастку
Часто у мові вживаються слова, близькі за звучанням, але різні за значенням – пароніми. Не всі слова, схожі за звучанням, можна вважати паронімами. До паронімічних належать тільки ті, що мають невелику відмінність у вимові: дефектний – дефективний.

Будь уважний!
Незначна різниця у вимові паронімів спричинює труднощі у їх засвоєнні, призводить до помилок, зокрема до неправильної заміни одного слова іншим. Тому треба особливо уважно стежити за вживанням малознайомих слів і завжди звертатися до відповідних словників, щоб уточнити значення, правопис і вимову потрібного слова.

3















4
Прочитайте подані речення, відредагуйте їх ( та запишіть правильні відповіді: 6,7,8 речення).
1.Зачекай пару мінуток, я запишу її адрес і телефон.
2.Лікар назначив мені лікарство, але воно оказалось неефектним.
3.Він не мав ніякої уяви про те, що сталося.
4.Громадяни України називають свої гроші гривнами.
5. Виконуючи домашнє завдання, мимохідь згадав про літній
відпочинок.
6.Надія купила для своєї бабусі сердешні ліки.
7.Голова виборної дільниці повідомив про порушення.
8. Нещодавно в моєму місці відкрилася музикальна крамниця
5
Утворити словосполучення та запиши їх у зошит.
1. Димовий, димний, димучий, димчастий (порох, труба, камінь, вулкан).
2. Водний, водянистий, водяний (чорнило, шлях, жук).
3. Діловий, діловитий (людина, розмова).
4. Особливий, особовий, особистий (присутність, займенник, випадок).
6
Домашнє завдання.
Перепишіть речення, добираючи з дужок потрібне слово.
В акціонерному товаристві посада голови правління (виборча, виборна).
Проведення виборів до Верховної Ради забезпечують (виборчі, виборні) комісії.
Мій товариш охоче виконує різні (громадські, громадянські) доручення.
(Громадський, громадянський) мотив є одним із провідних у творчості В. Сосюри.
Між учнями та вчителем були дружні (відношення, відносини).
На сьогоднішньому занятті ми вчилися розпізнавати типи синтаксичних (відносин, відношень).
Дівчина була в складному матеріальному (стані, становищі). Катя була в поганому (стані, становищі) і не могла йти далі.
Рефлексія від 20 учнів
Сподобався:
Так: 17
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 17
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 17
Так: 3