Урок:

Пам’ять та увага. Розвиток сприйняття, пам’яті та уваги.

03.04.2022
0 0
Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Відомий французький філософ Мішель де Монтень казав:

«Добре влаштована голова варта більше, ніж голова повна».

- Що ж означає — добре влаштована голова?

- Насамперед, це та голова, що може логічно мислити й має гарну пам’ять.

         Пам’ять — це здатність нервової системи сприймати інформацію, зберігати її й використовувати для розв’язання різних завдань, а також для побудови своєї поведінки. Завдяки цьому мозок людини може накопичувати досвід і використовувати його в майбутньому. І хоча школярі часто скаржаться на погану пам’ять, справа зазвичай зовсім не в ній, а в низькому рівні уваги.

 Увагу дуже важко зосередити, якщо навколо багато сторонніх подразників, наприклад страшенний галас, увімкнені телевізор або радіо, у вухах грає плеєр. Увагу також важко зосередити тій людині, яка втомилася або захворіла.

Слід знати й про те, що, керуючи увагою, можна поліпшувати свою пам’ять.

         Зрозуміло, що краще запам’ятовується та інформація, яка є для вас цікавою й викликає у вас позитивні емоції. Одні школярі краще запам’ятовують зорову інформацію, інші — словесну. Учені говорять про те, що в кожної конкретної людини один з видів пам’яті — зоровий, слуховий, моторний тощо — переважає над іншими.

        Запам’ятовуючи щось, слід усвідомлювати, для чого вам потрібна ця інформація. Якщо ви розумієте, для чого, — запам’ятовування відбувається легше. Для того, щоб запам’ятати інформацію, на ній необхідно зосередити увагу.

         При вивченні усного матеріалу бажано вимовляти слова вголос, уважно їх прочитуючи, записувати на папері основні положення нового матеріалу, слова, дати, імена. Регулярні тренування пам’яті, зокрема й повторення потрібного матеріалу, підвищують ваші можливості запам’ятовування.

Для успішного тренування пам’яті й запам’ятовування потрібно:

§  мати основні знання, необхідні для розуміння інформації;

§  усвідомлювати свою мету;

§  виявляти максимальну зацікавленість в інформації, бажання її запам’ятати;

§  створювати або обирати сприятливі умови для роботи;

§  мати гарний настрій і зосереджувати увагу на потрібній інформації, усунути причини неуважності;

§  регулярно тренувати свою пам’ять. мета роботи:  розвиток пам’яті й уваги.

1) Мнемотехніка — спосіб запам’ятовувати нелогічну інформацію або інформацію, яку важко запам’ятати. (Мнемозіна — давньогрецька богиня пам’яті).

2) Механізм запам’ятовування: потреби (інтерес, мотивація) → виконання → концентрація уваги → організація інформації → запам’ятовування.

3) Види уваги (мимовільна та довідна, короткочасна, довготривала ).

4) Властивості уваги (неуважність, відволікання, переключення, стійкість, розподіл, обсяг).

5) Алгоритм запам’ятовування:

— зосередитися (сконцентрувати увагу);

— зрозуміти (правильно розшифрувати інформацію);

— запам’ятати (зберегти інформацію в пам’яті).

ТЕСТ «УВАГА!»

1. Чи можете Ви описати, як була одягнена людина, з якою Ви розмовляли в останні 15 хвилин?

А так;

Б можу, але невпевнений, що точно;

В я погано пам’ятаю, як була одягнена людина.

2. Чи забували Ви коли-небудь виключити праску або плиту?

А ні в якому разі;

Б 1–2 рази в житті;

В іноді буває.

3. Чи знаходили Ви на вулиці гроші?

А регулярно;

Б дуже рідко;

В ніколи.

4. Чи проїжджали Ви свою станцію метро?

А ніколи;

Б бувало кілька разів;

В регулярно.

5. Ви коли-небудь проходили повз знайомого, не помітивши його?

А ніколи;

Б іноді;

В так, зі мною це часто буває.

6. Чи знайдете Ви дім, у якому були один раз?

А так;

Б можу, але важко;

В ні, мені не під силу.

7. Чи згадаєте Ви імена героїв книги, яку прочитали 2 тижні тому?

А так, майже всіх;

Б тільки головних;

В згадаю, якщо імена легко запам’ятовуються.

8. Чи було з Вами таке: Ви не вгадали людину, з якою нещодавно познайомились?

А я з першого разу запам’ятовую своїх знайомих;

Б іноді прошу нагадати про себе;

В я часто забуваю імена своїх знайомих.

9. Коли п’єте чай із друзями, чи пам’ятаєте, скільки цукру потрібно їм покласти в чай?

А так;

Б так, але бувають виключення;

В далеко не завжди.

10. Чи можете Ви у своїй кімнаті одразу ж знайти потрібну річ?

А так;

Б так, але бувають виключення;

В далеко не завжди.

Опрацювання результатів.

Кожна відповідь А — 2 бали; відповідь Б — 1 бал; В — 0.

Менше 8 балів. Ви дуже неуважна людина і часто страждаєте від своєї неуважності. Не забувайте, що увага безцінна для людей, які вас люблять.

Від 8 до 14 балів. Іноді ви буваєте неуважні, але вмієте в разі необхідності зосередитись.

15 і більше. Ви помічаєте будь-які дрібнички, Вас складно здивувати.

пам'ять увага.pptx

2

Прочитати теоретичний матеріал, пройти тести, записати свій результат. Переглянути презентацію.

https://learningapps.org/view8080602 (виконати вправу, скріншот виконаного завдання)

Рефлексія від 11 учнів

Сподобався:

0

Так: 11

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 11

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 11

Так: 0

Рекомендуємо

Розвиток уміння переключати увагу з одного виду діяльності на інший.

Розвиток уміння переключати увагу з одного виду діяльності на інший.

246

Аватар профіля Рябінкін Юрій Вікторович
Корекція розвитку
8 клас

166 грн

День пам'яті та примирення

День пам'яті та примирення

517

Аватар профіля Гурська Вікторія Михайлівна
Виховна робота
4—8 клас

25 грн

"День пам'яті героїв Крут"

"День пам'яті героїв Крут"

73

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Виховна робота
10—11 клас та I—III курси

20 грн

Виготовлення листівки до Дня пам'яті та примирення (аплікація)

Виготовлення листівки до  Дня пам'яті та примирення (аплікація)

396

Аватар профіля Юрченко Тетяна Олександрівна
Образотворче мистецтво
5—7 клас

25 грн

26 квітня - День пам’яті Чорнобильської аварії

26 квітня - День  пам’яті Чорнобильської аварії

126

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Виховна робота
3—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Пристрої пам’яті, введення та виведення даних, мультимедійні пристрої

Пристрої пам’яті, введення та виведення даних, мультимедійні пристрої

432

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

33 грн

Схожі уроки

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

519

Аватар профіля Гамар Олена Іванівна
Основи здоров'я
8 клас

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

1430

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Основи здоров'я
8 клас

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

66

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

53

Аватар профіля Савіщенко Валерія Романівна
Основи здоров'я
9 клас

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

67

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

самовихованняя характеру 9б

самовихованняя характеру 9б

439

Аватар профіля Попик Оксана Михайлівна
Основи здоров'я
8—9 клас