Конструктор уроків
1
За свідченням мовознавців, на сучасному етапі спостерігаємо такі особливості розвитку української літературної мови:
— розширення суспільних функцій, сфер застосування, входження її в нові галузі знань, зокрема інформатику;
— збагачення української мови значною кількістю номінативних словосполучень, що відображають реалії економічного,
політичного та культурного життя сучасної України (альтернативні вибори, гілки влади, інформаційний простір, ринкові відносини);
— поява нових, активізація вживання та розширення значень раніше відомих слів (довкілля, підписант, перемовини);
— інтенсивне збагачення за рахунок запозичень української термінології: суспільно-політичної (імідж, консенсус, брифінг, електорат, піар), бізнесової (реприватизація, логістика, інвестор, сертифікат), технічної (принтер, факс, вайфай, модем);
— переміщення певної частини спеціальної лексики до розряду широковживаної, зокрема фінансово-економічних термінів (аудитор, інфляція, менеджер, ліцензія, кредит), юридично-правової лексики та фразеології (державотворення, законопроект, плюралізм), парламентсько-дипломатичної лексики (ротація, толерантний, комюніке);
— установлення тісних контактів української мови з різними мовами світу, посилення явищ інтернаціоналізації українського словотвору (автошоу, експрес-анкета, хіт-парад, гала-концерт, бізнес-леді). Проте надмірне використання іншомовної лексики засмічує українську мову, знижує її естетичні якості (дивіденд — прибуток, презентація — показ, ознайомлення, шоп — магазин);
— намагання вилучити зі словника української мови ті іншомовні слова, які стали її органічними елементами, і замінити їх давніми або штучно створеними (аеродром — летовище, фотографія — світлина, вертоліт — гвинтокрил);
— лібералізація норм української літературної мови, особливо в галузі слововживання, вимови й правопису (кажу, люблю, грошей, пересічний замість кажу, люблю, грошей, пересічний);
— звільнення від нашарувань, умисної русифікації лексичної, граматичної системи та правопису української мови;
— зближення діалектів з українською літературною мовою;
— зростання зацікавленості громадян інших країн у вивченні української мови.
2
Складіть словосполучення, обираючи з дужок кращий варіант.
Екологічні (фактори, чинники), (мешканці, жителі) Києва, (чинна, діюча) постанова, (мапа, карта) Європи, (ряд, низка) правил, (у межах, у рамках) проекту, (суттєве, істотне) доповнення, (переговори, перемовини) в Мінську, (збори, зібрання) трудового колективу.
3
Поміркуйте, за яким принципом згруповано слова. Поясніть значення й написання поданих слів. Укладіть тлумачний словничок нових для вас 10-15 слів
Легіт, жовтожар, лівиця, огрійливий, пішаниця, рінистий, хитавиця, непогідь, навскісник, ляповиця, галасвіта.
Топіар, тофу, тьютор, фета, форте, пауерліфтинг, мурал, меседж, логотип, лате, ергономія, дуплекс, декупаж, годжі.
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0