Програмові завдання: емоційно налаштувати дітей на заняття. Розвивати: музичну пам’ять, ритмічний слух, мелодійний спів, танцювальні рухи, орієнтування в просторі. Працювати над всебічним розвитком творчих,емоційних,музикальних сфери особистостості дитини.Виховувати: естетичний смак, бажання рухатися під музику, бажання співати, інтерес до музичних занять. Ознайомлення з ритмічною грою, правильно відтворювати оплесками довгі і короткі звуки. Продовжувати вивчати поспівку, гру.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Художньо-продуктивна діяльність ( музика)›
- Осінь- чудова пора.
Урок:
Осінь- чудова пора.
11.09.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Мета:Формування музичних та творчих здібностей у різних видах музичної діяльності (слухання музики, спів, музично-ритмичних рухах, грі на музичних інструментах). Активізувати у дітей мислення та уяву.
Навчати визначити тривалість музичних звуків;
Гармонізувати емоційну сферу за допомогою гри на саморобних "водних" , природних музичних інструментах;
Вчити дітей злагоджено рухатися під музику, виконувати рухи за сигналом музичного керівника.
Привчати дітей слухати музичні твори, розуміти емоції та почуття, виражені в музиці:
- Розвивати рухові вміння дітей;
- Розвивати емоційну чуйність на музику, розвивати вокально-хорові навички, розвивати почуття ритму.
- Формувати уміння вслуховуватися про їх жанр та давати різні визначення про характер музики.
-Формувати уміння співати природним голосом,без напруження, чисто інтонувати мелодії з поступовим та стрибкоподібним розвитком у діапазоні ре1-сі1
- Виховувати любов до природи через музику.
Відгадайте загадку:
Жовте листячко летить,
Під ногами шелестить.
Сонце вже не припікає.
Коли, діти, це буває?
(Восени
Давайте згадаємо яка буває осінь?(Відповіді дітей)
На аркуші паперу можна намалювати осінь?За допомогою чого?(фарб,олівців)
А чи можна за допомогою музики намалювати осінь?
Слухання мелодії Шопен"Осінній вальс".
Бесіда про прослуханий твір.
Виявляється,що в нашому житті є дві осені. Ви ніколи не почуєте, що є дві зими, дві весни, два літа. А ось дві осені бувають завжди. Одна-радісна, пишно прибрана, багата урожаєм і інша-в лоскутьях палого листя,сумна з тихим плачем дрібного дощу. Пізня осінь – це надія людини на те що, краса і тепло обов’язково повернуться.
Яка сьогодні погода мажорна або мінорна? Назвіть головні ознаки осені (Вітер,дощ, сонечко).
вірш Марійки Підгірної "Ліс".
Шумить верхами буйний ліс- дубі,ліси,буки.(маракаси).
Співає сойка, свище дрізд -(Свістулька)
І воркотять голубки. (бубон)
Стрибає білка по верхах,дідей зозуля кличе.(ксилофон).
Вітерець шепоче в галузках( шурхіт бумаги)
В ярку потік мугиче. (перелив води)
Цілує сонеяко листки у ніжній,теплій ласці,(металофон).
Гриби наділи шапочки,так само як у казці.(дзвіночки).
Молодці,які! Осінь яскрава пора.Зараз ми з вами пригодаємо пісню про Осінь
Пропоную послухати та пригадати пісеньки.
https://youtu.be/3Dd0xjOIfF4?feature=shared
Пропоную про дощик трішки поспівати.
https://youtu.be/6NdeZd1VIbQ?feature=shared
Пропоную наприкінці пограти в музино ритмічну гру.
1
https://learningapps.org/14572545
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 0