Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Творчі інструменти для емоційного благополуччя дітей з ООП і професійної стійкості педагогів в інклюзивній групі ЗДО
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Організація дорожнього руху. Модель безпечного дорожнього середовища («трикутник небезпеки»).

Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Перегляньте відеоматеріал.

2

Намалюйте модель безпеки дорожнього руху увигляді трикутника "Дорога", "Людина", "Транспортний засіб"

3

До основних груп факторів ризику, що призводять до дорожньої аварійності, належать три групи: фактор дороги (як вона побудована, як її експлуатують тощо), фактор транспортного засобу (який це транспортний засіб, наскільки він безпечний, як його експлуатують) та фактор людини — учасника дорожнього руху (як учасники дорожнього руху дотримуються Правил дорожнього руху, виконують свої обов’язки щодо здійснення дорожнього руху).

Основою безпеки на дорозі є розуміння всіма учасниками дорожнього руху взаємозв’язків «ЛЮДИНА-ДОРОГА-ТРАНСПОРТНИЙ ЗАСІБ». Цей взаємозв’язок можна показати на такій моделі безпечного дорожнього середовища, як «трикутник безпеки».

Дорожнє середовище стає більш безпечним, якщо уникати факторів ризику дорожньої аварійності.

Як можна впливати на людей — учасників дорожнього руху, щоб усунути фактор ризику? У рамках Десятиліття дій з безпеки дорожнього руху пропонується таке:

• навчати дітей безпечної поведінки в дорожньому середовищі;

• навчати водіїв безпечної поведінки в дорожньому середовищі;

• організовувати інформаційні кампанії з роз’яснення необхідності дотримуватися закону України «Про дорожній рух», підтримувати високу культуру поведінки в дорожньому середовищі.

Як можна впливати на таку частину «трикутника безпеки», як

транспортні засоби? У рамках Десятиліття дій з безпеки дорожнього руху пропонується таке:

• регулювати придбання й експлуатацію транспортних засобів;

• контролювати експлуатаційний стан парку транспортних засобів;

• удосконалювати пасивне й активне обладнання транспортних засобів;

• використовувати транспортну телематику — супутниковий моніторинг транспорту.

Докладніше про телематику можна дізнатися на сайті.

Знайдіть необхідну інформацію і дайте відповідь на запитання. У разі вимкнення світлофора або його роботи в режимі миготіння сигналу жовтого кольору та відсутності регулювальника перехрестя вважається нерегульованим. Якими правилами повинен керуватися водій?

Як можна впливати на таку частину «трикутника безпеки», як дорога? У рамках Десятиліття дій з безпеки дорожнього руху пропонується таке:

• підвищення комфортності дороги й плавності руху;

• організація сучасного придорожнього сервісу;

• забезпечення роботи служби порятунку.

Правила дорожнього руху. Регулювання дорожнього руху. Пріоритети в дорожньому русі

Правила дорожнього руху регламентують обов’язки і права водіїв механічних транспортних засобів, рух транспортних засобів зі спеціальними сигналами, обов’язки і права пішоходів, обов’язки і права пасажирів, вимоги до велосипедистів. Там же прописані правила регулювання дорожнього руху, проїзду перехресть, руху через залізничні переїзди, перевезення пасажирів, перевезення вантажу, дорожні знаки й дорожня розмітка.

Регулювання дорожнього руху здійснюється за допомогою дорожніх знаків, дорожньої розмітки, дорожнього обладнання, світлофорів, а також регулювальниками. Дорожні знаки мають перевагу перед дорожньою розміткою і можуть бути постійними, тимчасовими та зі змінною інформацією. Тимчасові дорожні знаки розміщуються на переносних пристроях, дорожньому обладнанні або закріплюються на щиті із тлом жовтого кольору і мають перевагу перед постійними дорожніми знаками.

Докладніше про регулювання дорожнього руху можна дізнатися на сайті.

Найбільш важливі дорожні знаки, що стосуються усіх учасників дорожнього руху

Дуже важливі пріоритети в дорожньому русі. Треба дотримуватися правил проїзду перехресть, знати пріоритети проїзду перехресть.

Зверніть увагу на те, що перехрестя, де черговість проїзду визначається сигналами світлофора чи регулювальника, вважається регульованим. На такому перехресті знаки пріоритету не діють.

У разі вимкнення світлофора або його роботи в режимі миготіння сигналу жовтого кольору та відсутності регулювальника перехрестя вважається нерегульованим і водії повинні керуватись правилами проїзду нерегульованих перехресть та установленими на перехресті знаками пріоритету.

На регульованих і нерегульованих перехрестях водій, повертаючи праворуч або ліворуч, повинен дати дорогу пішоходам, які переходять проїзну частину, на яку він повертає, а також велосипедистам, які рухаються прямо в попутному напрямку.

У разі потреби надання переваги в русі транспортним засобам, які рухаються по перехрещуваній дорозі, водій повинен зупинити транспортний засіб перед дорожньою розміткою (стоп-лінією) або світлофором так, щоб бачити його сигнали, а якщо вони відсутні — перед краєм перехрещуваної проїзної частини, не створюючи перешкод для руху пішоходів.

Забороняється виїжджати на будь-яке перехрестя, у тому числі при сигналі світлофора, що дозволяє рух, якщо утворився затор, який змусить водія зупинитися на перехресті, що створить перешкоду для руху інших транспортних засобів і пішоходів.

Опорні точки. Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй у своїй резолюції оголосила 2011-2020 рр. десятиліттям дій з безпеки дорожнього руху. для зниження факторів ризику, що призводять до дорожньої аварійності, розроблена модель безпечного дорожнього середовища («трикутник безпеки»).

Безпека на дорозі забезпечується грамотною організацією дорожнього руху, виконанням його правил, професійним регулюванням руху, дотриманням пріоритетів у дорожньому русі.

4

Практтичне завдання:

Визначення пріоритетів у дорожньому русі
Мета: навчитися визначати пріоритети в дорожньому русі.
Хід роботи
1. Проаналізуйте таку ситуацію: водій повертає праворуч на регульованому перехресті. Чи повинен він дати дорогу пішоходам, які переходять проїзну частину, на яку він повертає?
Дайте відповідь. Поясніть її.
2. Проаналізуйте таку ситуацію: водій повертає ліворуч на нере-гульованому перехресті. Чи повинен він дати дорогу велосипедистам, які переходять проїзну частину, на яку він повертає?
Дайте відповідь. Поясніть її.
3. Водій під’їхав до перехрестя, на якому утворився затор. Чи може він виїжджати на це перехрестя?
Дайте відповідь. Поясніть її.
4. На перехресті нерівнозначних доріг водій транспортного засобу рухається по другорядній дорозі. Чи повинен він дати дорогу транспортним засобам, які наближаються до даного перехрещення проїзних частин по головній дорозі, незалежно від напрямку їх подальшого руху?
Дайте відповідь. Поясніть її.
5. Як використовуються ці знаки пріоритету?

6. Зробіть висновки.

5

Для закріплення вивченого матеріалу виконайте онлайн вправу.

6

Домашня робота
Виконайте завдання у підручнику на стор. 126.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Дорожній рух

Дорожній рух

181

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Виховна робота
1—4 клас

30 грн

Єдиний урок з дорожнього руху

Єдиний урок з дорожнього руху

140

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Виховна робота
1—5 клас

38 грн

Виготовлення аплікації дорожнього знаку. Вправи на нанесення клею

Виготовлення аплікації  дорожнього знаку. Вправи на нанесення клею

408

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
5—6 клас та змішані

25 грн

Етапи створення інформаційної моделі в різних програмних середовищах

Етапи створення інформаційної моделі в різних програмних середовищах

642

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
3 клас

25 грн

Моделі. Етапи побудови моделей.

Моделі. Етапи побудови моделей.

461

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

25 грн

Поняття про модель. Види моделей

Поняття про модель. Види моделей

484

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

30 грн

Схожі уроки

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

Небезпека інфікування ВІЛ та інфекціями, що передаються статевим шляхом

565

Аватар профіля Гамар Олена Іванівна
Основи здоров'я
8 клас

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

Особливості дії тютюнового диму алкоголю і наркотиків на розвиток репродуктивної системи підлітків

1474

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Основи здоров'я
8 клас

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

«ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В, С. Протидія дискримінації ВІЛ-позитивних людей»

104

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

Контрольна робота за розділом "Психічна і духовна складові здоров'я"

118

Аватар профіля Савіщенко Валерія Романівна
Основи здоров'я
9 клас

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

Узагальнення з теми «Фізична складова здоров’я»

124

Аватар профіля Прунь Людмила Йосипівна
Основи здоров'я
9 клас

самовихованняя характеру 9б

самовихованняя характеру 9б

449

Аватар профіля Попик Оксана Михайлівна
Основи здоров'я
8—9 клас