Обчислення виразів виду 64:16 способом послідовного ділення.

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Добрий день, діти!

На попередньому уроці ми вже з ділинням двоцифрового числа на двоцифрове. Сьогодні закріпимо вивчений спосіб та познайомимося ще з одним способо ділення двоцифрового числа на двоцифрове.

1.Та для початку згадаємо, що ж ми вже знаємо про ділення?

-Як називаються числа при діленні? ( ділене : дільник = частка тобто 6:2=3)

-Чи можна з кожного прикладу на множення скласти два приклади на ділення? (Так, можна: 6х4=24 а це значить 24:6=4 та 24:4=6)

-Що ми називаємо діленням? (це процес розрахунку кількості, скільки разів одне число міститься в другому числі.⁾

-Як називаються числа при множенні? (множник х множник = добуток)

2.Повторимо таблицю множення.

Спробуйте підібрати до кожного числа два множники.

-Які два числа потрібно помножити щоб отримати число 12? (3х4=12 а ще 6х2)

Потренуйтесь усно: 16, 24, 32.

3.Обчисліть вираз 64:16.

-Згадаємо, який спосіб ми вивчили на попередньому уроці? (ми навчилися ділити двоцифрове число на двоцифрове способом випробування або підбору. Ми підбирали таке число щоб при множенні на дільник ми могли отримати ділене).

Правильно: 64:16 беремо 2х16=32 не підходить

3х16=48, 3 теж не підходить.

4х16=64, 4 підходить отже 64:16=4

УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ

1.Спробуємо 64:16 способом послідовного ділення.

Будемо працювати не з діленим, а з дільником і розкладемо його на множники. 16=8х2, 16=4х4.

Подумайте, який добуток нам більше підійде, який зручніший? На яке число нам легше поділити 64? (64:(8х2), це буде табличне ділення (64:8):2=4.

42:14 Замінимо 14 розкладаємо на два множники 7 і 2, тому що 7х2=14.

42:14=42:7:2=3

2.Розгляньте №3, с.148.Задача.

Проаналізуйте задачу, прочитайте "Міркування".

УЗАГАЛЬНЕННЯ

1.На основі теоретичного матеріалу , обчисліть частки способом послідовного ділення. №4, с.148.

36:12; 54:18; 70:14; 60:12; 48:16; 45:15

2.Обчисліть вирази.

(72х5-35х8):10= (702-545+243):20= (18+38):4х9= 5х40:50х14=

90х(100-7х13)= 270:(24х3-42)= (84:4+102:6)х3= (358-50-108):4=

Дії розписуйте, щоб вразі помилки, було видно причину.

3.Задача №11, с.149. Прочитайте та розв'яжіть.

Підказка:задача на три дії.

ПІДСУМОК

1.Перегляньте відео

https://youtu.be/97WpRQavaS8

2.За бажанням, потренуватися виконувати ділення, ви можете в робочому зошиті №3, с.60 та №5, с.61.

3.Подумайте який для вас спосіб зручніший: "спосіб підбору" чи "спосіб послідовного ділення", ним і користуйтеся.