Урок:

НТЗ 02. Штучне дихання. Особливості проведення СЛР.

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Зовнішній (закритий) масаж серця (ЗМС)

Показання до ЗМС– зупинка серця;
Відповідно до методики проведення ЗМС хворий лежить на спині на жорсткій прямій поверхні. При цьому дітям віком до 1 року під грудну клітку підставляють долоню, що дає можливість розвести плечовий пояс і підтримати голову дитини в дещо запрокинутому стані.

Реаніматор перебуває справа або зліва від пацієнта. З урахуванням віку він обирає положення рук і здійснює ритмічне натискання на грудну клітку з частотою, відповідною віковому цензу, зіставляючи силу натискання з пружністю грудної клітки (табл. 2).

tabl2

ЗМС досягається компресією (стисканням) грудної клітки в поперечному напрямку від груднини до хребта (рис. 11).

ris11

У дітей до 1 року ЗМС проводиться методом великих пальців: на груднину натискають подушечками двох великих пальців, водночас решта пальців обох рук підтримують спину дитини (А), або двох пальців: на груднину натискають кінчиками двох пальців однієї руки – ​другого і третього або третього й четвертого, під час цього друга рука підтримує спину дитини (Б) (рис. 12).

ris12

ЗМС у дітей віком 1-8 років виконується основою долоні, що розташовується на груднині на відстані одного пальця від її дистального кінця.

ЗМС у дітей старше 8 років виконується основою долоні однієї руки і покладеною зверху долонею другої руки у вигляді замка при компресії на випрямлених руках, причому кут між руками й тілом має становити 90°, щоб максимально ефективно задіяти у масажі плечовий пояс і масу тіла реаніматора. Область натискання розташована на кордоні середньої і нижньої третини груднини.

Компресія грудної клітки повинна бути достатньою для виникнення пульсової хвилі на магістральних судинах, але й не призводити до ускладнень ЗМС (переломів груднини та ребер, пневмотораксу, розриву печінки, аспірації шлункового вмісту). У разі перелому кісткових елементів грудної клітки силу компресій необхідно зменшити.

Якщо ШВЛ проводиться одночасно із ЗМС, рекомендується почергово виконувати вдування й компресії. Рекомендоване їх співвідношення 2:15 (два вдихи до п’ятнадцяти компресій) при проведенні заходів двома реаніматорами та 2:30 (два вдихи до тридцяти компресій грудної клітки) одним реаніматором (табл. 2).

У той момент, коли здійснюється вдих у легені, компресія грудної клітки не відбувається, і навпаки, тобто процедури ШВЛ і ЗМС чергуються та змінюють одна одну (рис. 13).

ris13

3

Дайте відповідь на питання:

  • Скільки має тривати СЛР?

  • Яких помилок може припуститися реаніматор при виконанні СЛР?

4

Алгоритм, техніка штучне дихання рот у рот

Розділ ІХ. Домедична допомога. Тема 1. Базова підтримка життя - презентация  онлайн

Рефлексія від 13 учнів

Сподобався:

0

Так: 12

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 12

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 12

Так: 1

Рекомендуємо

Зовнішнє дихання

Зовнішнє дихання

81

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
8 клас

33 грн

ГР2 Штучний інтелект та зображення

ГР2 Штучний інтелект та зображення

355

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

35 грн

Використання штучного інтелекту в різних галузях. Переваги та ризики застосування штучного інтелекту

Використання штучного інтелекту в різних галузях. Переваги та ризики застосування штучного інтелекту

331

Аватар профіля Нікішина Катерина Іванівна
Інформатика
8 клас

108 грн

Рятувальний ланцюжок у разі раптового зупинення серця. Алгоритм дій проведення серцево-легеневої реанімації. Основні правила та порядок проведення реанімації.

Рятувальний ланцюжок у разі раптового зупинення серця. Алгоритм дій проведення серцево-легеневої реанімації. Основні правила та порядок проведення реанімації.

698

Аватар профіля Фурка Лариса Богданівна
Захист України
10 клас

41 грн

УРОК № 7.2 за темою «Поняття штучного інтелекту. Використання штучного інтелекту в різних галузях»

УРОК № 7.2 за темою «Поняття штучного інтелекту. Використання штучного інтелекту в різних галузях»

149

Аватар профіля Пархомчук Вадим Олександрович
Інформатика
7 клас

20 грн

🧬 Тема: ШТУЧНИЙ ДОБІР 🧬

🧬 Тема: ШТУЧНИЙ ДОБІР 🧬

215

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
11 клас

33 грн

Схожі уроки

Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care)

Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care)

1164

Аватар профіля Падалка Віталій Леонідович
Захист України
11 клас

Способи реалізувати свій талант в обороні України

Способи реалізувати свій талант в обороні України

60

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

Роль НАТО. Стратегічні партнери. Коаліція у протистоянні.

Роль НАТО. Стратегічні партнери. Коаліція у протистоянні.

54

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

Захист України. Інтегрований курс. Модуль 3. Інформаційна війна. Урок 23. Роль критичного мислення в інформаційній війні

Захист України. Інтегрований курс. Модуль 3. Інформаційна війна. Урок 23. Роль критичного мислення в інформаційній війні

62

Аватар профіля Герасименко Ірина Миколаївна
Захист України
11 клас

Патрулювання, чергування на посту.

Патрулювання, чергування на посту.

165

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

№2. Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція на контакт групи.

№2. Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція на контакт групи.

133

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас
✖
↑